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Un’altra democrazia? I movimenti e la Rete

Dibattiti - Edizione 2013

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  • 14/04/2013, ore 11:00
  • Aula Magna Istituto Avogadro

Relatori

Dal movimento degli Indignados in Spagna alle Primavere arabe in Egitto, Tunisia e Siria, la Rete ha giocato un ruolo fondamentale: ha favorito la mobilitazione dei cittadini, la partecipazione politica e attirato l’attenzione dei media internazionali. Ma si possono attribuire interamente a internet la nascita e la diffusione di questi movimenti?

Tematiche

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Sequenze

  1. 00:00:11 - Luigi Bobbio
    Introduzione del tema e degli ospiti

    Tematiche: democrazia, internet

  2. 00:04:50 - Joan Subirats
    Le origini del movimento degli Indignados

    Tematiche: economia, movimenti

  3. 00:10:29 - Joan Subirats
    Le caratteristiche del movimento degli Indignados

    Tematiche: classe politica, internet, movimenti

  4. 00:17:50 - Joan Subirats
    Gli Indignados e la lotta contro gli sfratti

    Tematiche: economia, internet, movimenti

  5. 00:22:13 - Joan Subirats
    Un nuovo modo di fare politica in Spagna: la discussione in Rete

    Tematiche: discussione pubblica, internet, movimenti, partecipazione

  6. 00:23:35 - Luigi Bobbio
    Luigi Bobbio dà la parola a Donatella Della Ratta

    Tematiche: -

  7. 00:23:51 - Donatella Della Ratta
    Il ruolo di Ali Bouazizi (attivista tunisino dei diritti umani) nella nascita dei movimenti di protesta in Tunisia

    Tematiche: crisi, internet, movimenti

  8. 00:29:37 - Donatella Della Ratta
    Il ruolo dei social network nella rivoluzione tunisina

    Tematiche: guerra, internet, movimenti

  9. 00:31:43 - Donatella Della Ratta
    Il ruolo del web e dei movimenti di piazza nella rivoluzione tunisina

    Tematiche: internet, movimenti

  10. 00:33:39 - Donatella Della Ratta
    La rivoluzione in Egitto e il ruolo giocato dal web e dai movimenti di piazza

    Tematiche: internet, movimenti

  11. 00:35:50 - Donatella Della Ratta
    Il ruolo di Facebook e Twitter nella rivoluzione egiziana

    Tematiche: internet, movimenti

  12. 00:36:23 - Donatella Della Ratta
    I media hanno enfatizzato il ruolo dei social network nella primavera araba: la rivoluzione in Siria ne è un esempio

    Tematiche: informazione, internet, movimenti

  13. 00:42:34 - Donatella Della Ratta
    La cultura del “remix†in Siria: il caso della manipolazione e della risignificazione degli slogan del regime

    Tematiche: comunicazione, internet, movimenti, potere, tecnologia

  14. 00:46:36 - Alexander Trechsel, Luigi Bobbio
    Occorre ridimensionare il ruolo di Facebook e Twitter nelle primavere arabe

    Tematiche: comunicazione, internet, movimenti

  15. 00:49:11 - Alexander Trechsel
    Il ruolo della tecnologia nelle rivoluzioni: mobilitazione all'interno del Paese e richiesta di attenzione all'estero

    Tematiche: comunicazione, internet, movimenti, tecnologia

  16. 00:58:16 - Alexander Trechsel
    Capite le potenzialità della Rete in Egitto, Internet viene messo fuori servizio: per comunicare vengono utilizzate tecnologie tradizionali

    Tematiche: comunicazione, internet, movimenti, tecnologia

  17. 00:59:22 - Alexander Trechsel
    Gli effetti dell’utilizzo delle tecnologie nei processi rivoluzionari di Egitto e Tunisia

    Tematiche: informazione, internet, movimenti, partecipazione, tecnologia

  18. 01:05:01 - Luigi Bobbio
    Le nuove tecnologie aiutano la mobilitazione e la partecipazione

    Tematiche: internet, movimenti, partecipazione, tecnologia

  19. 01:05:54 - Luigi Bobbio
    Domande dal pubblico

    Tematiche: -

  20. 01:09:45 - Joan Subirats, Luigi Bobbio
    Internet favorisce la trasparenza, il controllo della politica e la partecipazione

    Tematiche: ceto politico, elezioni, internet, partecipazione

  21. 01:19:31 - Alexander Trechsel, Luigi Bobbio
    La democrazia diretta non risolve i problemi di fondo di un Paese

    Tematiche: democrazia, elezioni, internet, istituzioni

  22. 01:23:32 - Donatella Della Ratta
    Dalla mobilitazione alla costruzione sociale

    Tematiche: movimenti

  23. 01:26:56 - Donatella Della Ratta, Luigi Bobbio
    Il movimento del Teatro Valle a Roma

    Tematiche: cultura, movimenti

  24. 01:29:19 - Joan Subirats, Luigi Bobbio
    Internet come rivoluzione

    Tematiche: internet

  25. 01:32:07 - Alexander Trechsel
    Non in tutti i Paesi vi è un accesso democratico a internet

    Tematiche: democrazia, internet

  26. 01:33:05 - Luigi Bobbio
    Domande dal pubblico

    Tematiche: -

  27. 01:42:37 - Joan Subirats
    Il compito di intermediazione dei partiti è cambiato a causa della nascita della Rete

    Tematiche: internet, partiti, tecnologia

  28. 01:45:41 - Joan Subirats, Luigi Bobbio
    E’ possibile un controllo totale della politica da parte dei cittadini?

    Tematiche: europa, internet, istituzioni

  29. 01:48:03 - Alexander Trechsel
    Il diritto d’iniziativa dei cittadini europei

    Tematiche: europa, partecipazione

  30. 01:53:31 - Alexander Trechsel
    La democrazia diretta aumenta la competenza dei cittadini nelle questioni di natura politica

    Tematiche: cittadini, democrazia, partecipazione

  31. 01:54:32 - Donatella Della Ratta, Luigi Bobbio
    Internet non rifiuta l’intermediazione della politica, ma la sua personalizzazione: Grillo e Casaleggio come esempi negativi della cultura della Rete

    Tematiche: classe politica, internet

  32. 01:58:05 - Luigi Bobbio
    Ringraziamenti e saluti

    Tematiche: -

    33. chiudi

Ringiovanire il mondo. Giovani e utopia, con e oltre Marx, parte seconda.

Dialoghi - Edizione 2013

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  • 13/04/2013, ore 15:30
  • Aula Magna Istituto Avogadro

Relatori

Nel mondo in cui viviamo oggi sembra non esserci più spazio per le utopie: i giovani spesso accettano passivamente lo stato delle cose, perché convinti di non riuscire a cambiarle. Da dove ripartire per ricominciare a credere nelle utopie?

Tematiche

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Sequenze

  1. 00:00:03 - Diego Fusaro
    L’utopia trasforma le passioni da disforiche a euforiche

    Tematiche: passioni, utopia

  2. 00:03:05 - Diego Fusaro
    Oggi appare impossibile cambiare la realtà: bisogna riprogrammare il futuro

    Tematiche: utopia

  3. 00:08:30 - Diego Fusaro
    L’utopia deve tradursi in prassi

    Tematiche: utopia

  4. 00:11:02 - Diego Fusaro
    Domande dal pubblico

    Tematiche: -

  5. 00:13:38 - Alfredo Gatto
    Per uscire dalla crisi bisogna riflettere criticamente sul presente

    Tematiche: crisi, utopia

  6. 00:14:45 - Corrado Claverini
    Per uscire dalla crisi bisogna “ringiovanire i giovaniâ€

    Tematiche: crisi, giovani, utopia

  7. 00:15:55 - Marco Bruni
    Per uscire dalla crisi bisogna ripartire dalla natura umana

    Tematiche: crisi

  8. 00:18:06 - Janna Voskressenskaia
    Per uscire dalla crisi bisogna riscoprire il valore della gratuità

    Tematiche: crisi, economia

  9. 00:19:18 - Federico Nicolaci
    Per uscire dalla crisi servono idee, più che azioni

    Tematiche: crisi

  10. 00:21:59 - Marco Bruni
    Per uscire dalla crisi bisogna evitare il “politicamente correttoâ€

    Tematiche: crisi

  11. 00:23:20 - Diego Fusaro
    Per uscire dalla crisi bisogna riattivare il senso della possibilità: il senso delle cose non si esaurisce nel presente

    Tematiche: crisi, utopia

  12. 00:25:29 - Diego Fusaro
    L’importanza di resistere alle ideologie

    Tematiche: ideologie

  13. 00:28:52 - Diego Fusaro
    Interventi dal pubblico

    Tematiche: -

  14. 00:37:00 - Diego Fusaro
    Ringraziamenti e saluti

    Tematiche: -

    15. chiudi

Ringiovanire il mondo. Giovani e utopia, con e oltre Marx, parte prima.

Dialoghi - Edizione 2013

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  • 13/04/2013, ore 15:30
  • Aula Magna Istituto Avogadro

Relatori

Nel mondo in cui viviamo oggi sembra non esserci più spazio per le utopie: i giovani spesso accettano passivamente lo stato delle cose, perché convinti di non riuscire a cambiarle. Da dove ripartire per ricominciare a credere nelle utopie?

Tematiche

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Sequenze

  1. 00:01:00 - Diego Fusaro
    Oggi viviamo in un mondo antiutopico: occorre ricominciare a credere nelle utopie

    Tematiche: giovani, ideologie, utopia

  2. 00:10:36 - Diego Fusaro
    I giovani patiscono le contraddizioni del capitalismo: il contratto a termine e la precarietà lavorativa

    Tematiche: giovani

  3. 00:15:57 - Diego Fusaro
    Diego Fusaro presenta Alfredo Gatto e il suo intervento

    Tematiche: -

  4. 00:16:36 - Alfredo Gatto
    La politica “della speranza†di Barack Obama fa riferimento al pensiero apocalittico di Gioacchino Da Fiore

    Tematiche: filosofia, utopia

  5. 00:20:17 - Alfredo Gatto
    Il nostro presente è antiutopico e antiapocalittico: gli insegnamenti di Gioacchino Da Fiore

    Tematiche: filosofia, utopia

  6. 00:31:12 - Diego Fusaro
    Diego Fusaro presenta Corrado Claverini e il suo intervento

    Tematiche: -

  7. 00:31:49 - Corrado Claverini
    I giovani oggi non sono più convinti di poter cambiare la realtà

    Tematiche: giovani, utopia

  8. 00:33:37 - Corrado Claverini
    L’utopia apocalittica contenuta ne “La città del sole†di Tommaso Campanella

    Tematiche: filosofia, utopia

  9. 00:42:43 - Corrado Claverini
    I giovani devono tornare a credere nell’utopia

    Tematiche: filosofia, utopia

  10. 00:44:38 - Corrado Claverini
    L’utopia serve a cambiare la realtà

    Tematiche: filosofia, utopia

  11. 00:45:39 - Diego Fusaro
    Diego Fusaro presenta Marco Bruni e il suo intervento

    Tematiche: -

  12. 00:46:52 - Marco Bruni
    Il delirio dell’immaginazione in “Significato e fine della storia†di Karl Löwith

    Tematiche: filosofia, utopia

  13. 00:50:00 - Marco Bruni
    Il pessimismo antiutopico in Tuciride: la natura umana non cambia ed è negativa

    Tematiche: filosofia, utopia

  14. 00:51:22 - Marco Bruni
    Bisogna trovare una via di mezzo fra il delirio dell’immaginazione (“Tutto è possibileâ€) e l’antiutopia: l’utopia “ragionevoleâ€

    Tematiche: utopia

  15. 00:56:33 - Diego Fusaro
    Diego Fusaro presenta Janna Voskressenskaia e il suo intervento

    Tematiche: -

  16. 00:57:32 - Janna Voskressenskaia
    L’utopia dell’azione ne “I tre dialoghi e il racconto dell’anticristo†di Vladimir Soloviev

    Tematiche: utopia

  17. 01:08:44 - Diego Fusaro
    Diego Fusaro presenta Federico Nicolaci e il suo intervento

    Tematiche: -

  18. 01:09:36 - Federico Nicolaci
    Qual è il significato della parola utopia oggi?

    Tematiche: filosofia, utopia

  19. 01:27:22 - Federico Nicolaci
    Utopia è sinonimo di speranza

    Tematiche: giovani, utopia

  20. 01:29:41 - Diego Fusaro
    Diego Fusaro presenta Alessandro Monchietto e il suo intervento

    Tematiche: -

  21. 01:31:01 - Alessandro Monchietto
    Non dobbiamo accettare passivamente i vincoli economici che ci vengono imposti dall’alto

    Tematiche: economia, potere

  22. 01:36:15 - Alessandro Monchietto
    Gli uomini, a differenza degli animali, danno significato alle cose che li circondano

    Tematiche: -

  23. 01:40:03 - Alessandro Monchietto
    Quando il pensiero è critico?

    Tematiche: filosofia

  24. 01:41:26 - Alessandro Monchietto
    Liberalismo classico e neoliberismo

    Tematiche: economia

  25. 01:45:05 - Alessandro Monchietto
    Le immagini del mondo plasmano l’immaginazione di una collettività

    Tematiche: -

    26. chiudi

Dare voce. Obiezione di coscienza. Quando è accettabile? (Le piccole virtù. Casi di etica applicati alle questioni pubbliche)

Dialoghi - Edizione 2009

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  • 23/04/2009, ore 14:00
  • Teatro Carignano

Relatori

È giusto che in una democrazia venga riconosciuta la libertà di coscienza, cioè il diritto di non obbedire a una determinata legge in virtù delle proprie convinzioni etiche? In quali casi ciò è accettabile? E ancora: può il riconoscimento di questo diritto creare un danno alla comunità?

Tematiche

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Sequenze

  1. 00:00:01 - Elisabetta Galeotti
    Scopo dell’iniziativa e ringraziamenti

    Tematiche: bioetica, educazione, morale, scuola

  2. 00:06:28 - Massimo Coda
    La Fondazione per la scuola lavora per la scuola, con la scuola

    Tematiche: educazione, scuola

  3. 00:08:33 - Elisabetta Galeotti
    Elisabetta Galeotti ringrazia e dà la parola ad Andrea Bajani

    Tematiche: -

  4. 00:08:43 - Andrea Bajani
    Andrea Bajani presenta le scuole partecipanti e il tema: l’obiezione di coscienza

    Tematiche: bioetica, scuola

  5. 00:15:36 - studentessa
    Nei Paesi democratici l’obiezione di coscienza viene riconosciuta

    Tematiche: bioetica, diritti, morale

  6. 00:19:05 - Andrea Bajani
    Quando la richiesta di obiezione di coscienza può essere accettata?

    Tematiche: bioetica, diritti, morale

  7. 00:20:59 - studentessa
    I criteri secondo i quali l’obiezione di coscienza può essere concessa

    Tematiche: bioetica, diritti, morale

  8. 00:26:11 - Andrea Bajani
    L’Italia è una Repubblica fondata sul “fastidio privatoâ€

    Tematiche: -

  9. 00:26:53 - Andrea Bajani, studente
    Quattro casi di obiezione di coscienza

    Tematiche: bioetica, diritti, morale

  10. 00:31:34 - studentessa
    Di solito il diritto di obiezione di coscienza non viene concesso a farmacisti e ginecologi

    Tematiche: bioetica, diritti, morale

  11. 00:34:06 - Andrea Bajani
    Andrea Bajani dà la parola a Emanuela Ceva

    Tematiche: -

  12. 00:34:48 - Andrea Bajani, Emanuela Ceva
    Non riconoscere il diritto di obiettare rappresenta una violazione alla libertà di coscienza?

    Tematiche: diritti, libertà, morale

  13. 00:36:53 - studentessa
    L’obiezione di coscienza non può essere considerato un diritto perché non rispetta il criterio dell'universalità

    Tematiche: diritti, morale

  14. 00:37:30 - studente
    L’obiezione di coscienza non è un diritto: non concederla non crea un danno a chi la richiede

    Tematiche: diritti, morale

  15. 00:38:18 - Emanuela Ceva, studente
    Il criterio del danno non è l’unico da prendere in considerazione nella discussione sulla concessione dell’obiezione di coscienza

    Tematiche: diritti, morale

  16. 00:39:49 - Andrea Bajani, Emanuela Ceva
    Non riconoscere l’obiezione di coscienza crea un danno, non un fastidio

    Tematiche: diritti, morale

  17. 00:40:58 - Andrea Bajani, Emanuela Ceva
    E’ giusto impedire a qualcuno di intraprendere una professione in ragione delle proprie convinzioni etiche o religiose?

    Tematiche: diritti, morale

  18. 00:42:12 - studente
    In un Paese democratico è sbagliato anteporre le convinzioni del singolo al bene della comunità

    Tematiche: bioetica, diritti, morale

  19. 00:43:04 - Andrea Bajani, studente
    Il ginecologo ha il diritto di non interrompere una gravidanza

    Tematiche: bioetica, diritti, morale

  20. 00:43:59 - Andrea Bajani, Emanuela Ceva, studente
    L’obiettore può essere tollerato entro certi limiti: non bisogna mettere a repentaglio i valori della comunità

    Tematiche: diritti, morale

  21. 00:46:18 - Andrea Bajani, studentessa
    Lo Stato chiede un onere a chi richiede l’obiezione di coscienza: per esempio, chi rinuncia alla leva militare, deve fare il servizio civile

    Tematiche: diritti, morale

  22. 00:47:40 - Andrea Bajani
    Don Milani: “Quando è l’ora non c’è scuola più grande che pagare di persona un’obiezione di coscienzaâ€

    Tematiche: diritti, educazione, morale

  23. 00:48:11 - Andrea Bajani, studentessa
    Fra i criteri di valutazione dei casi di obiezione di coscienza c’è il rapporto fra morale individuale e leggi dello Stato

    Tematiche: diritti, educazione, morale

  24. 00:51:59 - studente
    Coinvolgimento “diretto†e “indiretto†della coscienza dell’obiettore: il caso del ginecologo che non pratica l’aborto e quello del farmacista che si rifiuta di vendere la pillola abortiva

    Tematiche: bioetica, diritti, morale

  25. 00:56:49 - Andrea Bajani, studentessa
    Il farmacista che si rifiuta di vendere la pillola abortiva viola i diritti della donna

    Tematiche: bioetica, diritti, morale

  26. 00:57:36 - Andrea Bajani, Emanuela Ceva
    Coinvolgimento “diretto†del farmacista: la vendita della pillola equivale al concorso in omicidio

    Tematiche: bioetica, diritti, morale

  27. 00:59:08 - studentessa
    Al farmacista non deve essere riconosciuto il diritto di obiezione di coscienza

    Tematiche: diritti, morale

  28. 00:59:41 - Emanuela Ceva, studente
    L’obiezione di coscienza richiesta dagli operai che lavorano nelle fabbriche di armi

    Tematiche: diritti, morale

  29. 01:01:01 - Andrea Bajani, studente
    Alla base della richiesta di obiezione di coscienza ci devono essere ragioni pubbliche

    Tematiche: diritti, morale

  30. 01:05:38 - studentessa
    Al farmacista non può essere riconosciuto il diritto di obiezione di coscienza: il danno provocato alla donna rifiutandosi di vendere la pillola abortiva è maggiore del danno subìto vendendola

    Tematiche: bioetica, diritti, morale

  31. 01:08:24 - Andrea Bajani, Emanuela Ceva, studente
    L’obiezione di coscienza non va concessa: le ragioni pubbliche prevalgono sulla moralità del singolo

    Tematiche: diritti, morale

  32. 01:11:15 - Andrea Bajani, studente
    Perché sia riconosciuta l'obiezione di coscienza occorre che le ragioni pubbliche sostengano quelle private

    Tematiche: diritti, morale

  33. 01:18:51 - Andrea Bajani, Emanuela Ceva
    Perché al medico l’obiezione di coscienza viene più facilmente riconosciuta rispetto al farmacista?

    Tematiche: bioetica, diritti, morale

  34. 01:21:10 -
    Domande dal pubblico

    Tematiche: bioetica, diritti, morale

  35. 01:27:10 - studente
    Il farmacista, rifiutandosi di vendere la pillola abortiva, limita la libertà d'azione della donna e giudica il suo operato

    Tematiche: bioetica, diritti, morale

  36. 01:29:31 - studentessa
    Chi vende la pillola abortiva commette un infanticidio?

    Tematiche: bioetica, diritti, morale

  37. 01:30:13 - Andrea Bajani, studentessa
    Quando si assume la pillola abortiva l'ovulo non si è ancora annidato nell'utero: si può parlare di infanticidio?

    Tematiche: bioetica, diritti, morale

  38. 01:31:40 - studentessa
    Il farmacista non può appellarsi all'obiezione di coscienza

    Tematiche: bioetica, diritti, morale

  39. 01:32:30 - Andrea Bajani
    Ringraziamenti e saluti

    Tematiche: -

    40. chiudi

Dentro la fabbrica della satira. Antonio Albanese

Dentro la satira - Edizione 2009

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  • 26/04/2009, ore 21:00
  • Teatro Carignano

Relatori

Antonio Albanese racconta il proprio lavoro di autore e attore comico: dall’osservazione della società allo studio dei movimenti in scena, uno sguardo su come nascono i personaggi che rappresentano alcuni “idealtipi” dell’Italia contemporanea, come l’ingegner Perego o il Ministro della paura. Un racconto-spettacolo sull’impegno dell’attore e sulla “serietà” della satira.

Tematiche

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Sequenze

  1. 00:41:00 - Antonio Albanese
    In sala si proietta uno spezzone di programma televisivo con Antonio Albanese e Fabio Fazio

    Tematiche: satira

  2. 00:03:51 - Antonio Albanese
    Antonio Albanese entra in scena e racconta un suo ricordo di Torino agli esordi della carriera

    Tematiche: satira

  3. 00:05:53 - Antonio Albanese, Giovanna Zucconi
    Antonio Albanese racconta come nascono i suoi personaggi: l'esempio di Epifanio

    Tematiche: satira

  4. 00:11:39 - Antonio Albanese, Giovanna Zucconi
    Antonio Albanese racconta come nascono i suoi personaggi: l'esempio di Cetto Laqualunque

    Tematiche: satira

  5. 00:17:10 - Antonio Albanese, Giovanna Zucconi
    Il teatro che racconta l'attualità: l'esempio di uno sciopero

    Tematiche: lavoro, satira

  6. 00:19:51 - Antonio Albanese, Giovanna Zucconi
    Antonio Albanese racconta la sua esperienza da operaio e i suoi inizi come attori

    Tematiche: lavoro

  7. 00:23:13 - Antonio Albanese, Giovanna Zucconi
    Il personaggio di Cetto Laqualunque e gli esponenti politici "veri"

    Tematiche: satira

  8. 00:27:01 - Antonio Albanese, Giovanna Zucconi
    Il personaggio dell'intellettuale: fare cultura in Italia

    Tematiche: satira

  9. 00:30:31 - Antonio Albanese, Giovanna Zucconi
    Antonio Albanese racconta come nascono i suoi personaggi: gli esempi di Frengo e Perego

    Tematiche: satira

  10. 00:33:36 - Antonio Albanese
    In sala si proietta uno spezzone di programma televisivo con Antonio Albanese e Fabio Fazio

    Tematiche: satira

  11. 00:35:22 - Antonio Albanese, Giovanna Zucconi
    Il lavoro degli autori con Antonio Albanese

    Tematiche: satira

  12. 00:37:51 - Antonio Albanese, Giovanna Zucconi
    Il personaggio del sommellier e il nuovo personaggio del cuoco

    Tematiche: satira

  13. 00:43:48 - Antonio Albanese, Giovanna Zucconi
    La nascita dei personaggi: dal gesto dell'attore al testo

    Tematiche: satira

  14. 00:49:06 - Antonio Albanese, Giovanna Zucconi
    Il lavoro dell'attore: differenze tra teatro e televisione

    Tematiche: satira

  15. 00:53:43 - Antonio Albanese, Giovanna Zucconi
    Antonio Albanese racconta come nascono i suoi personaggi: l'esempio dell'ottimista

    Tematiche: satira

  16. 00:55:06 - Antonio Albanese
    In sala si proietta uno spezzone di programma televisivo con Antonio Albanese e Fabio Fazio

    Tematiche: satira

  17. 00:56:22 - Antonio Albanese, Giovanna Zucconi
    Il rapporto con l'attualità di Antonio Albanese

    Tematiche: satira

  18. 01:03:01 - Antonio Albanese
    In sala si proietta uno spezzone di programma televisivo con Antonio Albanese e Fabio Fazio

    Tematiche: satira

  19. 01:04:35 - Antonio Albanese, Giovanna Zucconi
    Antonio Albanese interpreta il personaggio dell'economista

    Tematiche: satira

  20. 01:06:27 - Antonio Albanese, Giovanna Zucconi
    Il lavoro dell'attore comico: come riuscire a non ridere

    Tematiche: satira

  21. 01:10:16 - Antonio Albanese, Giovanna Zucconi
    Il gusto dei nuovi ricchi e i movimenti politici del profondo nord

    Tematiche: satira, società

  22. 01:13:40 - Antonio Albanese, Giovanna Zucconi
    Antonio Albanese illustra il suo personaggio del ministro della paura

    Tematiche: satira

  23. 01:16:34 - Antonio Albanese, Giovanna Zucconi
    Antonio Albanese ironizza sugli snowboard e gli acquascooter

    Tematiche: satira

  24. 01:23:08 - Antonio Albanese, Giovanna Zucconi
    Antonio Albanese interpreta il personaggio di Perego

    Tematiche: satira

  25. 01:25:39 - Antonio Albanese
    Antonio Albanese interpreta il personaggio di Epifanio

    Tematiche: satira

  26. 01:29:32 - Antonio Albanese, Giovanna Zucconi
    Conclusione dell'incontro: Giovanna Zucconi e Antonio Albanese salutano il pubblico

    Tematiche: -

  27. 01:30:30 - Antonio Albanese
    Antonio Albanese interpreta il personaggio di Alex Drastico

    Tematiche: satira

    28. chiudi

Dare voce. Il matrimonio omosessuale

Dialoghi - Edizione 2009

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  • 24/04/2009, ore 14:00
  • Teatro Carignano

Relatori

Il riconoscimento giuridico delle coppie omosessuali è un tema ricorrente del dibattito politico e sociale italiano. Nell’ambito del progetto “piccole virtù”, gruppi di studenti si confrontano argomentando posizioni in contrasto fra di loro, in un esercizio di uso della ragione pubblica. Le questioni affrontate sono: attribuzione di diritti individuali o di coppia, unioni civili o matrimonio anche per gli omosessuali, diritto all’adozione anche per le coppie dello stesso sesso.

Tematiche

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Sequenze

  1. 00:00:01 - Elisabetta Galeotti
    Elisabetta Galeotti avvia l'incontro e ringrazia chi l'ha reso possibile

    Tematiche: scuola

  2. 00:05:54 - Massimo Coda
    Massimo Coda spiega il ruolo della Fondazione scuola della Compagnia di Sanpaolo

    Tematiche: scuola

  3. 00:08:13 - Elisabetta Galeotti
    Elisabetta Galeotti introduce l'incontro e presenta Andrea Bajani

    Tematiche: -

  4. 00:08:38 - Andrea Bajani
    Andrea Bajani presenta l'incontro e i primi partecipanti al dibattito

    Tematiche: -

  5. 00:14:00 - Andrea Bajani
    Bajani introduce il tema del riconoscimento delle coppie omosessuali e presenta i rappresentanti dell'argomento a favore del matrimonio e quelli contrari

    Tematiche: -

  6. 00:15:33 - studentessa
    La studentessa Cecilia (Liceo Cavour Torino) spiega il lavoro degli studenti, cita l'art. 29 della Costituzione e illustra i principi costituzionali in gioco nella questione del matrimonio omosessuale

    Tematiche: costituzione, diritti

  7. 00:18:43 - studentessa
    Nel caso delle adozioni da parte di coppie omosessuali, il figlio adottato è danneggiato?

    Tematiche: diritti

  8. 00:19:07 - Andrea Bajani
    Bajani presenta il tema di discussione: per le coppie omosessuali bastano i diritti individuali o serve il riconoscimento della loro unione?

    Tematiche: -

  9. 00:20:10 - studente
    Lo studente Marco (Liceo Cavour Torino) sostiene la tesi che bastino i diritti individuali per gli omosessuali: le unioni civili favoriscono legami non stabili e sono un indebolimento del matrimonio; inoltre, l'istituto del matrimonio non può includere gli omosessuali perchè le loro unioni non sono finalizzate alla procreazione

    Tematiche: costituzione, diritti

  10. 00:24:07 - Andrea Bajani
    Bajani ringrazia Marco e dà la parola ai sostenitori della tesi a favore del riconoscimento dei diritti alle coppie omosessuali

    Tematiche: -

  11. 00:24:40 - studenti
    Gli studenti Silvia e Giulio (Liceo Gioberti Torino) argomentano la tesi a favore dei matrimoni omosessuali: tutelano diritti sociali che comportano oneri sociali a carico di terzi; danno visibilità e riconoscimento alle coppie omosessuali; non causano danni a terzi; il loro misconoscimento viola l'art. 3 della Costituzione

    Tematiche: costituzione, diritti

  12. 00:31:54 - Andrea Bajani
    Bajani ringrazia Silvia e Giulio e dà la parola a Valeria Ottonelli

    Tematiche: -

  13. 00:32:50 - Valeria Ottonelli
    Ottonelli avanza critiche nei confronti di Marco (Cavour): il loro argomento passa dall'inutilità all'inopportunità

    Tematiche: diritti

  14. 00:35:12 - Valeria Ottonelli
    Ottonelli avanza critiche nei confronti di Silvia e Giulio (Gioberti): il matrimonio discrimina chi è da solo, e la sua tutela si giustifica per la presenza di figli

    Tematiche: diritti

  15. 00:37:20 - Andrea Bajani
    Bajani introduce le risposte

    Tematiche: -

  16. 00:37:51 - studentessa
    La studentessa Arianna (Cavour) risponde a Ottonelli: il riconoscimento di diritti individuali non rende precari i rapporti

    Tematiche: diritti

  17. 00:38:18 - Andrea Bajani, Valeria Ottonelli
    Ottonelli rinuncia a controbattere subito alla studentessa Arianna (Cavour) e Bajani introduce un'altra risposta

    Tematiche: -

  18. 00:38:32 - studenti
    Gli studenti del Gioberti rispondono a Ottonelli: il danno non può essere il fastidio, altrimenti cade il principio della tolleranza; eliminare tutti i diritti collettivi significa creare un'eguaglianza "al ribasso"

    Tematiche: diritti

  19. 00:39:58 - Andrea Bajani
    Bajani introduce la questione: unioni civili o matrimonio per le coppie omossessuali?

    Tematiche: -

  20. 00:41:06 - studenti
    Federica e Filippo (ITC Pascal di Giaveno) argomentano a favore delle unioni civili: il matrimonio è l'unione di uomo e donna atta alla riproduzione della specie, e non attribuirebbe maggiori diritti agli omosessuali

    Tematiche: diritti

  21. 00:47:33 - Andrea Bajani
    Bajani ringrazia Federica e Filippo e dà la parola ai sostenitori del matrimonio omosessuale

    Tematiche: -

  22. 00:48:09 - studenti
    Gli studenti Fabio, Stefania e Carolina (Liceo Galileo Ferraris) argomentano a favore del matrimonio omosessuale: lo Stato non può discriminare e il riconoscimento di quel diritto rappresenta la piena accettazione degli omosessuali nella società

    Tematiche: costituzione, diritti

  23. 00:54:43 - Andrea Bajani
    Bajani ringrazia Fabio, Stefania e Carolina e dà la parola a Valeria Ottonelli

    Tematiche: -

  24. 00:54:57 - Valeria Ottonelli
    Ottonelli avanza critiche nei confronti di Federica e Filippo: non ci si può appellare alla "cultura" per fondare un argomento; le diversità non si riconoscono attraverso restrizioni di possibilità, ma attraverso diritti abilitanti

    Tematiche: diritti

  25. 00:57:43 - studentessa
    Federica (ITC Pascal) risponde a Ottonelli: le unioni civili sono l'istituto migliore per riconoscere diritti alle coppie omosessuali

    Tematiche: diritti

  26. 00:58:48 - Valeria Ottonelli
    Ottonelli critica Fabio, Stefania e Carolina: come si concilia il riconoscimento pubblico attraverso il matrimonio con la neutralità dello Stato?

    Tematiche: diritti, morale

  27. 01:00:39 - studenti
    Gli studenti del Galileo Ferraris rispondono a Ottonelli: chi si oppone ai matrimoni lo fa quasi per capriccio

    Tematiche: diritti, morale

  28. 01:01:13 - Andrea Bajani
    Bajani introduce la questione: deve essere riconosciuto il diritto all'adozione per le coppie omosessuali?

    Tematiche: -

  29. 01:01:49 - studentessa
    La studentessa Beatrice (Liceo Galilei Alessandria) argomenta contro il riconoscimento dell'adozione per le coppie omosessuali: sarebbe contro natura

    Tematiche: diritti

  30. 01:08:05 - Andrea Bajani
    Bajani ringrazia Beatrice e dà la parola ai sostenitori del diritto all'adozione per le coppie omosessuali

    Tematiche: -

  31. 01:09:07 - studente
    Davide (Istituto per geometri Guarini Torino) sostiene il riconoscimento dell'adozione per le coppie omosessuali: bisogna mettere al centro il bambino, che non è affatto dimostrato che venga danneggiato dall'avere due genitori dello stesso sesso

    Tematiche: diritti, morale

  32. 01:12:30 - Andrea Bajani
    Bajani ringrazia Davide e dà la parola a Valeria Ottonelli

    Tematiche: -

  33. 01:12:56 - Valeria Ottonelli
    Ottonelli critica Beatrice per avere elaborato una teoria del diritto naturale e per confondere il diritto di adottare con quello di procreare

    Tematiche: diritti, morale

  34. 01:15:22 - Valeria Ottonelli
    Ottonelli critica Davide per avere utilizzato l'argomento secondo il quale i pregiudizi della società verso le adozioni degli omosessuali saranno facilmente superati: e se non fosse così, verrebbe meno il diritto di adottare, in nome del "benessere del bambino" da proteggere dalla discriminazione?

    Tematiche: diritti, morale

  35. 01:17:19 - Andrea Bajani
    Bajani dichiara aperto il dibattito con il pubblico in sala

    Tematiche: -

  36. 01:17:45 - studenti
    Domande e interventi dal pubblico

    Tematiche: diritti, morale

  37. 01:25:22 - studentessa
    La studentessa Morena (Liceo Galilei Alessandria) difende la tesi della contrarietà alle adozioni omosessuali sulla base della "legge naturale" che impedisce la procreazione a due omosessuali

    Tematiche: diritti

  38. 01:26:28 - studentessa
    La studentessa Cristina mette in evidenza le lunghe liste d'attesa per l'adozione che già ci sono a legislazione vigente

    Tematiche: diritti

  39. 01:27:49 - studente
    Lo studente Mario sostiene che lo stato debba decidere che cosa si intende per famiglia

    Tematiche: diritti

  40. 01:28:49 - studenti
    Domande e interventi dal pubblico

    Tematiche: diritti, morale

  41. 01:33:20 - studentessa
    La studentessa Beatrice(Liceo Galilei Alessandria) afferma che ai single è consentita l'adozione solo se imparentati con il bambino

    Tematiche: diritti

  42. 01:33:58 - studentessa
    La studentessa Morena (Liceo Galilei Alessandria) sostiene che, secondo la definizione di natura data dal suo gruppo, siano leciti solo gli interventi atti a correggere una situazione di deficienza causata dalla natura stessa (come protesi per arti mancanti), quindi non l'attribuzione agli omosessuali di un diritto di "avere figli"

    Tematiche: diritti

  43. 01:34:50 - Andrea Bajani
    Bajani e una professoressa ringraziano i partecipanti e la professoressa Galeotti

    Tematiche: democrazia, filosofia

    44. chiudi