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Dibattiti. Architettura per pochi, architettura per tutti

Dibattiti - Edizione 2011

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  • 16/04/2011, ore 14:30
  • Sala Congressi Intesa Sanpaolo

Relatori

L’architettura non è una disciplina “neutra”, ma intrinsecamente politica. Per chi si costruisce? Come si costruisce? Chi decide la pianificazione di uno spazio urbano? A questi interrogativi offrono risposte alcuni architetti, impegnati sia nella ricerca teorica sia nella realizzazione di opere finalizzate al progresso civile e sociale, come le scuole di Gaza o un centro comunitario in Burkina Faso.

Tematiche

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Sequenze

  1. 00:00:06 - Carlo Novarino
    Carlo Novarino saluta e dĂ  il via all'incontro

    Tematiche: architettura, cittĂ , democrazia

  2. 00:02:30 - Riccardo Balbo
    Riccardo Balbo introduce l'incontro e presenta i relatori

    Tematiche: architettura, democrazia, partecipazione

  3. 00:05:26 - Riccardo Balbo
    Riccardo Balbo chiede ai relatori qual è la scintilla che li ha spinti ad occuparsi del rapporto fra architettura e democrazia

    Tematiche: architettura, democrazia

  4. 00:06:53 - Reena Tiwari
    Influenza delle condizioni dell'India sul modo di interpretare l'architettura di Reena Tiwari

    Tematiche: architettura, cittĂ , democrazia

  5. 00:12:09 - Riccardo Balbo
    Riccardo Balbo chiede ai relatori di approfondire il tema del nuovo ruolo dell'architetto

    Tematiche: architettura

  6. 00:12:49 - Mario Cucinella
    L'architettura contemporanea e gli imperativi del profitto

    Tematiche: ambiente, architettura, sostenibilitĂ 

  7. 00:18:50 - Riccardo Vannucci
    L'architetto e le scelte politiche

    Tematiche: architettura, democrazia

  8. 00:27:59 - Riccardo Balbo
    Riccardo Balbo chiede a Vannucci di affrontare il rapporto fra architettura e democrazia, a partire dalla sua esperienza in Burkina Faso

    Tematiche: architettura, democrazia

  9. 00:29:51 - Riccardo Vannucci
    L'edificio di Vannucci in Burkina come contributo al riconoscimento dei diritti

    Tematiche: architettura, democrazia, diritti

  10. 00:34:36 - Reena Tiwari
    Tiwari racconta il suo lavoro in uno slum indiano: l'architettura al servizio dei bisogni della comunitĂ 

    Tematiche: architettura, cittĂ , sviluppo

  11. 00:42:06 - Reena Tiwari
    Il nuovo approccio dell'architetto: non piĂą solo decidere e difendere le proprie scelte, ma far partecipare la comunitĂ 

    Tematiche: architettura, partecipazione

  12. 00:43:25 - Mario Cucinella
    I concorsi di architettura, la mancanza di trasparenza e le regole

    Tematiche: architettura, trasparenza

  13. 00:50:29 - Mario Cucinella
    La crisi delle politiche urbanistiche

    Tematiche: architettura, cittĂ , sviluppo

  14. 00:52:32 - Mario Cucinella
    I luoghi a basso contenuto speculativo come ambiente ideale per ripensare la funzione dell'architettura

    Tematiche: architettura, scuola, sviluppo

  15. 00:56:51 - Mario Cucinella
    Un'esperienza di architettura partecipata a Cesenatico come contributo alla democrazia

    Tematiche: architettura, cittĂ , democrazia

  16. 01:00:20 - Mario Cucinella
    Cucinella racconta un progetto di Casa dello studente in un complesso di case popolari a Milano

    Tematiche: architettura, cittĂ , sviluppo

  17. 01:03:45 - Mario Cucinella
    La burocrazia: amministrazione efficiente o nuova oligarchia?

    Tematiche: architettura, democrazia

  18. 01:08:20 - Riccardo Vannucci
    Il dovere di trasparenza dell'architetto

    Tematiche: architettura, democrazia

  19. 01:12:29 - Riccardo Vannucci
    I rapporti di lavoro negli studi di architettura

    Tematiche: architettura, diritti, lavoro

  20. 01:14:24 - Riccardo Balbo
    Balbo dĂ  la parola a Tiwari e la sollecita ad offrire, dal suo punto di vista di straniera, motivi di speranza ai giovani architetti italiani

    Tematiche: giovani

  21. 01:16:47 - Reena Tiwari
    Ogni edificio può essere democratico in sé, anche indipendentemente dal processo di costruzione

    Tematiche: architettura, democrazia

  22. 01:20:53 - Reena Tiwari
    Il ruolo dei giovani architetti come facilitatori ed educatori

    Tematiche: architettura, democrazia, partecipazione

  23. 01:22:17 - Riccardo Balbo
    Balbo sollecita le domande dal pubblico

    Tematiche: -

  24. 01:22:58 -
    Domande dal pubblico: vanitĂ  dell'architetto, consumo di suolo nelle cittĂ , progettazione e partecipazione

    Tematiche: architettura, democrazia, partecipazione

  25. 01:26:35 - Reena Tiwari
    L'approccio "DAD Decide Announce Defend" e quello "PEP Profile Educate Participate" in architettura

    Tematiche: architettura, democrazia

  26. 01:28:18 -
    Nelle cittĂ  bisogna costruire sostituendo il giĂ  costruito

    Tematiche: architettura, cittĂ , sostenibilitĂ 

  27. 01:31:46 - Mario Cucinella
    La redditivitĂ  dell'edilizia penalizza la qualitĂ  degli edifici

    Tematiche: architettura, cittĂ 

  28. 01:35:08 - Riccardo Balbo
    Balbo saluta e conclude l'incontro

    Tematiche: -

    29. chiudi

Spreco zero: utopia o unica via per uscire dalla crisi?

D'autore - Edizione 2013

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  • 12/04/2013, ore 16:00
  • Aula Magna Istituto Avogadro

Relatori

Nel mondo in cui viviamo, dove le risorse sono sempre piĂą limitate e la popolazione in continuo aumento, lo spreco di cibo non è piĂą tollerabile. PerchĂ© non recuperare i prodotti alimentari invenduti e donarli, riducendo gli sprechi e favorendo la sostenibilitĂ  ambientale ed economica? E’ questo uno degli obiettivi di “Last minute market”, societĂ  spin-off dell’UniversitĂ  di Bologna, nata da un’idea di Andrea Segrè, professore di Politica agraria internazionale e comparata dell’Ateneo.

Tematiche

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Sequenze

  1. 00:01:00 - Andrea Segrè
    E' possibile promuovere la sostenibilitĂ  ambientale, sociale ed economica donando ad associazioni i prodotti invenduti dai supermercati

    Tematiche: risorse, sostenibilitĂ 

  2. 00:27:47 - Andrea Segrè
    Lo scambio fra surplus e deficit, oltre a evitare lo spreco, ha un potenziale relazionale

    Tematiche: risorse

  3. 00:29:17 - Andrea Segrè
    I tre valori del mercato: scambio, uso e relazioni

    Tematiche: economia, risorse

  4. 00:31:06 - Andrea Segrè
    Lo spreco è un fallimento del mercato o il mercato si fonda proprio sullo spreco?

    Tematiche: risorse

  5. 00:34:46 - Andrea Segrè
    Il mercato può essere sostenibile e solidale

    Tematiche: risorse, sostenibilitĂ 

  6. 00:37:48 - Andrea Segrè
    Lo scopo della societĂ  "Last minute market": ridurre al minimo gli sprechi

    Tematiche: risorse, sostenibilitĂ 

  7. 00:42:39 - Andrea Segrè
    Lo spreco domestico in Italia

    Tematiche: risorse

  8. 00:46:10 - Andrea Segrè
    Le iniziative della società “Last minute market”

    Tematiche: risorse, sostenibilitĂ 

  9. 00:49:47 - Andrea Segrè
    Il cibo ha un valore economico, ambientale e sociale

    Tematiche: ambiente, economia, risorse, sostenibilitĂ 

  10. 00:51:00 - Andrea Segrè
    L’utopia del vivere in una società a spreco zero

    Tematiche: risorse, sostenibilitĂ , utopia

  11. 00:54:55 - Andrea Segrè
    Domande dal pubblico

    Tematiche: -

  12. 01:08:54 - Andrea Segrè
    L’estetica del cibo

    Tematiche: risorse, sostenibilitĂ 

  13. 01:14:19 - Andrea Segrè
    Il frigorifero “intelligente” che avvisa quando i prodotti stanno per scadere

    Tematiche: risorse, sostenibilitĂ 

  14. 01:16:50 - Andrea Segrè
    L’educazione alla sostenibilità parte dai bambini

    Tematiche: educazione, risorse, sostenibilitĂ 

  15. 01:19:57 - Andrea Segrè
    La pubblicitĂ  non promuove i prodotti sostenibili

    Tematiche: comunicazione, sostenibilitĂ 

  16. 01:23:50 - Andrea Segrè
    Il recupero del cibo negli ospedali di Bologna

    Tematiche: sostenibilitĂ , tecnologia

  17. 01:23:57 - Andrea Segrè
    Perché conviene recuperare i cibi invenduti

    Tematiche: economia, sostenibilitĂ 

  18. 01:32:08 - Andrea Segrè
    La logica dell’accumulo di oggetti inutili nella società di oggi

    Tematiche: -

    19. chiudi

Dei ragazzi – Le giovani utopie

Dialoghi - Edizione 2013

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  • 13/04/2013, ore 10:30
  • Aula Magna Istituto Avogadro

Relatori

A conclusione dei laboratori didattici svolti in collaborazione con Acmos, gli studenti discutono con Andrea Bajani e Paolo Bianchini sull’utopia dell’educazione. Qual è il ruolo della scuola e quello degli insegnanti oggi? Quali riforme attuare per migliorare la qualità dell’istruzione e stimolare l’interesse degli studenti?

Tematiche

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Sequenze

  1. 00:01:08 - Acmos
    Introduzione del tema dell’incontro

    Tematiche: educazione, giovani, scuola, utopia

  2. 00:02:09 - Gabriele Magrin
    Quali scenari ci attendono in un momento di crisi come quello che viviamo oggi?

    Tematiche: crisi, giovani

  3. 00:05:57 - Acmos
    La parola ai giovani di Biennale Democrazia

    Tematiche: -

  4. 00:06:47 - studentessa
    Le utopie dell’educazione: il ruolo degli insegnanti e della scuola

    Tematiche: educazione, giovani, scuola, utopia

  5. 00:09:56 - Paolo Bianchini
    L’insegnamento nelle scuole serve a formare i cittadini, non solo a trasmettere contenuti

    Tematiche: cittadinanza, educazione, scuola

  6. 00:15:38 - Paolo Bianchini
    La scuola è il luogo dell’utopia

    Tematiche: scuola, utopia

  7. 00:17:07 - Andrea Bajani
    L’utopia ha a che fare con il cambiamento: cosa è cambiato nelle scuole negli ultimi anni?

    Tematiche: scuola, utopia

  8. 00:31:04 - Andrea Bajani
    La scuola deve coltivare le potenzialitĂ  degli studenti

    Tematiche: educazione, scuola

  9. 00:36:36 - Paolo Bianchini
    La scuola deve saper educare le nuove generazioni in un mondo in continuo cambiamento

    Tematiche: educazione, scuola

  10. 00:43:06 - studente
    Le utopie del dovere, della responsabilità, dell’altruismo, dell’impegno e della partecipazione

    Tematiche: partecipazione, utopia

  11. 00:44:29 - studentessa
    L’utopia dell’uguaglianza

    Tematiche: uguaglianza, utopia

  12. 00:45:50 - Andrea Bajani
    Dobbiamo dare un significato a parole come uguaglianza e responsabilitĂ 

    Tematiche: linguaggio

  13. 00:57:08 - Paolo Bianchini
    La riforma della scuola in Italia

    Tematiche: scuola

  14. 01:01:11 - Paolo Bianchini, studente
    Togliere l’insegnamento dell’educazione civica delle scuole vuol dire rinunciare a educare alla democrazia

    Tematiche: democrazia, educazione, scuola

  15. 01:03:18 - studente
    Nelle scuole bisognerebbe insegnare l’attualità oltre che la storia

    Tematiche: educazione, informazione, scuola

  16. 01:05:40 - studente
    La scelta delle materie da seguire per incentivare l’interesse allo studio

    Tematiche: educazione, scuola

  17. 01:07:52 - Andrea Bajani
    Bisogna proporre riforme alla scuola e dare più importanza all’attualità

    Tematiche: scuola

  18. 01:17:53 - studente
    Le lezioni di attualitĂ  sono importanti ma tolgono tempo allo svolgimento del programma

    Tematiche: scuola

  19. 01:19:06 - Andrea Bajani, studente
    Gli insegnanti devono dare stimoli ed elementi per approfondire anche l’attualità

    Tematiche: scuola

  20. 01:23:10 - Paolo Bianchini
    Diritto e dovere all’istruzione

    Tematiche: educazione, scuola

  21. 01:25:07 - Paolo Bianchini
    I regimi totalitari hanno utilizzato la scuola per formare i cittadini in base agli ideali che propagandavano

    Tematiche: educazione, potere, scuola, storia

  22. 01:29:44 - Acmos, Andrea Bajani
    Intervento dal pubblico: l’utopia di un insegnante è avere studenti che abbiano voglia di sapere

    Tematiche: educazione, scuola

  23. 01:32:34 - studente, studentessa
    Intervento dal pubblico: le utopie sono possibili

    Tematiche: utopia

  24. 01:33:39 - studente
    Intervento dal pubblico: il rispetto a priori per i professori è sbagliato, devono meritarselo

    Tematiche: educazione, scuola

  25. 01:35:21 - Andrea Bajani
    Il rispetto per i professori non ha a che fare con l’obbedienza: sono esseri umani che hanno più esperienza degli studenti

    Tematiche: educazione, scuola

  26. 01:40:36 - Acmos
    Proiezione del video “Le utopie dei giovani di Biennale”

    Tematiche: giovani, scuola, utopia

    27. chiudi

I grandi discorsi dell’utopia – Maurizio Braccialarghe presenta Alessandro Baricco

Dixit - Edizione 2013

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  • 13/04/2013, ore 21:00
  • Teatro Regio

Relatori

Attraverso la selezione di alcuni testi letterari, teatrali e musicali, Alessandro Baricco racconta le utopie della sua vita, fra cui vivere la vita di altri attraverso la lettura, sognare di essere un uomo giusto, desiderare di avere talento.

Tematiche

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Sequenze

  1. 00:00:05 - Maurizio Braccialarghe
    Saluti e presentazioni

    Tematiche: -

  2. 00:04:01 - Alessandro Baricco
    L'utopia è un bisogno individuale oltre che collettivo

    Tematiche: utopia

  3. 00:10:53 - Alessandro Baricco
    Lettura di un passo de “Lo zibaldino” di Giovanni Guareschi

    Tematiche: letteratura

  4. 00:20:34 - Alessandro Baricco
    Leggere libri permette di vivere la vita di altri

    Tematiche: letteratura, passione

  5. 00:25:00 - Alessandro Baricco
    L’utopia di essere un uomo giusto in “Cyrano De Bergerac”

    Tematiche: arte, utopia

  6. 00:28:58 - Alessandro Baricco
    Lettura di un passo de “Cyrano De Bergerac”

    Tematiche: arte

  7. 00:33:40 - Alessandro Baricco
    “Cyrano De Bergerac” è un esempio per Alessandro Baricco

    Tematiche: arte, utopia

  8. 00:38:24 - Alessandro Baricco
    Il talento come utopia ne “Il narratore” di Walter Benjamin

    Tematiche: letteratura, utopia

  9. 00:42:40 - Alessandro Baricco
    Il talento dell’artigiano per Paul Valery

    Tematiche: letteratura, utopia

  10. 00:47:36 - Alessandro Baricco
    Walter Benjamin ne “Il narratore”: i narratori sono come artigiani

    Tematiche: letteratura

  11. 00:58:15 - Alessandro Baricco
    Il senso della luce nell’esperienza amorosa in un’aria di Georg Friedrich Händel

    Tematiche: arte, passione

  12. 01:04:25 - Alessandro Baricco
    Ascolto di un’aria di Georg Friedrich Händel

    Tematiche: arte, passione

  13. 01:06:50 - Alessandro Baricco
    E’ impossibile vivere senza desideri

    Tematiche: utopia

  14. 01:11:40 - Alessandro Baricco
    Ringraziamenti e applausi

    Tematiche: -

    15. chiudi

Un’altra democrazia? I movimenti e la Rete

Dibattiti - Edizione 2013

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  • 14/04/2013, ore 11:00
  • Aula Magna Istituto Avogadro

Relatori

Dal movimento degli Indignados in Spagna alle Primavere arabe in Egitto, Tunisia e Siria, la Rete ha giocato un ruolo fondamentale: ha favorito la mobilitazione dei cittadini, la partecipazione politica e attirato l’attenzione dei media internazionali. Ma si possono attribuire interamente a internet la nascita e la diffusione di questi movimenti?

Tematiche

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Sequenze

  1. 00:00:11 - Luigi Bobbio
    Introduzione del tema e degli ospiti

    Tematiche: democrazia, internet

  2. 00:04:50 - Joan Subirats
    Le origini del movimento degli Indignados

    Tematiche: economia, movimenti

  3. 00:10:29 - Joan Subirats
    Le caratteristiche del movimento degli Indignados

    Tematiche: classe politica, internet, movimenti

  4. 00:17:50 - Joan Subirats
    Gli Indignados e la lotta contro gli sfratti

    Tematiche: economia, internet, movimenti

  5. 00:22:13 - Joan Subirats
    Un nuovo modo di fare politica in Spagna: la discussione in Rete

    Tematiche: discussione pubblica, internet, movimenti, partecipazione

  6. 00:23:35 - Luigi Bobbio
    Luigi Bobbio dĂ  la parola a Donatella Della Ratta

    Tematiche: -

  7. 00:23:51 - Donatella Della Ratta
    Il ruolo di Ali Bouazizi (attivista tunisino dei diritti umani) nella nascita dei movimenti di protesta in Tunisia

    Tematiche: crisi, internet, movimenti

  8. 00:29:37 - Donatella Della Ratta
    Il ruolo dei social network nella rivoluzione tunisina

    Tematiche: guerra, internet, movimenti

  9. 00:31:43 - Donatella Della Ratta
    Il ruolo del web e dei movimenti di piazza nella rivoluzione tunisina

    Tematiche: internet, movimenti

  10. 00:33:39 - Donatella Della Ratta
    La rivoluzione in Egitto e il ruolo giocato dal web e dai movimenti di piazza

    Tematiche: internet, movimenti

  11. 00:35:50 - Donatella Della Ratta
    Il ruolo di Facebook e Twitter nella rivoluzione egiziana

    Tematiche: internet, movimenti

  12. 00:36:23 - Donatella Della Ratta
    I media hanno enfatizzato il ruolo dei social network nella primavera araba: la rivoluzione in Siria ne è un esempio

    Tematiche: informazione, internet, movimenti

  13. 00:42:34 - Donatella Della Ratta
    La cultura del “remix” in Siria: il caso della manipolazione e della risignificazione degli slogan del regime

    Tematiche: comunicazione, internet, movimenti, potere, tecnologia

  14. 00:46:36 - Alexander Trechsel, Luigi Bobbio
    Occorre ridimensionare il ruolo di Facebook e Twitter nelle primavere arabe

    Tematiche: comunicazione, internet, movimenti

  15. 00:49:11 - Alexander Trechsel
    Il ruolo della tecnologia nelle rivoluzioni: mobilitazione all'interno del Paese e richiesta di attenzione all'estero

    Tematiche: comunicazione, internet, movimenti, tecnologia

  16. 00:58:16 - Alexander Trechsel
    Capite le potenzialitĂ  della Rete in Egitto, Internet viene messo fuori servizio: per comunicare vengono utilizzate tecnologie tradizionali

    Tematiche: comunicazione, internet, movimenti, tecnologia

  17. 00:59:22 - Alexander Trechsel
    Gli effetti dell’utilizzo delle tecnologie nei processi rivoluzionari di Egitto e Tunisia

    Tematiche: informazione, internet, movimenti, partecipazione, tecnologia

  18. 01:05:01 - Luigi Bobbio
    Le nuove tecnologie aiutano la mobilitazione e la partecipazione

    Tematiche: internet, movimenti, partecipazione, tecnologia

  19. 01:05:54 - Luigi Bobbio
    Domande dal pubblico

    Tematiche: -

  20. 01:09:45 - Joan Subirats, Luigi Bobbio
    Internet favorisce la trasparenza, il controllo della politica e la partecipazione

    Tematiche: ceto politico, elezioni, internet, partecipazione

  21. 01:19:31 - Alexander Trechsel, Luigi Bobbio
    La democrazia diretta non risolve i problemi di fondo di un Paese

    Tematiche: democrazia, elezioni, internet, istituzioni

  22. 01:23:32 - Donatella Della Ratta
    Dalla mobilitazione alla costruzione sociale

    Tematiche: movimenti

  23. 01:26:56 - Donatella Della Ratta, Luigi Bobbio
    Il movimento del Teatro Valle a Roma

    Tematiche: cultura, movimenti

  24. 01:29:19 - Joan Subirats, Luigi Bobbio
    Internet come rivoluzione

    Tematiche: internet

  25. 01:32:07 - Alexander Trechsel
    Non in tutti i Paesi vi è un accesso democratico a internet

    Tematiche: democrazia, internet

  26. 01:33:05 - Luigi Bobbio
    Domande dal pubblico

    Tematiche: -

  27. 01:42:37 - Joan Subirats
    Il compito di intermediazione dei partiti è cambiato a causa della nascita della Rete

    Tematiche: internet, partiti, tecnologia

  28. 01:45:41 - Joan Subirats, Luigi Bobbio
    E’ possibile un controllo totale della politica da parte dei cittadini?

    Tematiche: europa, internet, istituzioni

  29. 01:48:03 - Alexander Trechsel
    Il diritto d’iniziativa dei cittadini europei

    Tematiche: europa, partecipazione

  30. 01:53:31 - Alexander Trechsel
    La democrazia diretta aumenta la competenza dei cittadini nelle questioni di natura politica

    Tematiche: cittadini, democrazia, partecipazione

  31. 01:54:32 - Donatella Della Ratta, Luigi Bobbio
    Internet non rifiuta l’intermediazione della politica, ma la sua personalizzazione: Grillo e Casaleggio come esempi negativi della cultura della Rete

    Tematiche: classe politica, internet

  32. 01:58:05 - Luigi Bobbio
    Ringraziamenti e saluti

    Tematiche: -

    33. chiudi

Ringiovanire il mondo. Giovani e utopia, con e oltre Marx, parte seconda.

Dialoghi - Edizione 2013

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  • 13/04/2013, ore 15:30
  • Aula Magna Istituto Avogadro

Relatori

Nel mondo in cui viviamo oggi sembra non esserci più spazio per le utopie: i giovani spesso accettano passivamente lo stato delle cose, perché convinti di non riuscire a cambiarle. Da dove ripartire per ricominciare a credere nelle utopie?

Tematiche

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Sequenze

  1. 00:00:03 - Diego Fusaro
    L’utopia trasforma le passioni da disforiche a euforiche

    Tematiche: passioni, utopia

  2. 00:03:05 - Diego Fusaro
    Oggi appare impossibile cambiare la realtĂ : bisogna riprogrammare il futuro

    Tematiche: utopia

  3. 00:08:30 - Diego Fusaro
    L’utopia deve tradursi in prassi

    Tematiche: utopia

  4. 00:11:02 - Diego Fusaro
    Domande dal pubblico

    Tematiche: -

  5. 00:13:38 - Alfredo Gatto
    Per uscire dalla crisi bisogna riflettere criticamente sul presente

    Tematiche: crisi, utopia

  6. 00:14:45 - Corrado Claverini
    Per uscire dalla crisi bisogna “ringiovanire i giovani”

    Tematiche: crisi, giovani, utopia

  7. 00:15:55 - Marco Bruni
    Per uscire dalla crisi bisogna ripartire dalla natura umana

    Tematiche: crisi

  8. 00:18:06 - Janna Voskressenskaia
    Per uscire dalla crisi bisogna riscoprire il valore della gratuitĂ 

    Tematiche: crisi, economia

  9. 00:19:18 - Federico Nicolaci
    Per uscire dalla crisi servono idee, piĂą che azioni

    Tematiche: crisi

  10. 00:21:59 - Marco Bruni
    Per uscire dalla crisi bisogna evitare il “politicamente corretto”

    Tematiche: crisi

  11. 00:23:20 - Diego Fusaro
    Per uscire dalla crisi bisogna riattivare il senso della possibilitĂ : il senso delle cose non si esaurisce nel presente

    Tematiche: crisi, utopia

  12. 00:25:29 - Diego Fusaro
    L’importanza di resistere alle ideologie

    Tematiche: ideologie

  13. 00:28:52 - Diego Fusaro
    Interventi dal pubblico

    Tematiche: -

  14. 00:37:00 - Diego Fusaro
    Ringraziamenti e saluti

    Tematiche: -

    15. chiudi