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Dei ragazzi – Le giovani utopie

Dialoghi - Edizione 2013

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  • 13/04/2013, ore 10:30
  • Aula Magna Istituto Avogadro

Relatori

A conclusione dei laboratori didattici svolti in collaborazione con Acmos, gli studenti discutono con Andrea Bajani e Paolo Bianchini sull’utopia dell’educazione. Qual è il ruolo della scuola e quello degli insegnanti oggi? Quali riforme attuare per migliorare la qualità dell’istruzione e stimolare l’interesse degli studenti?

Tematiche

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Sequenze

  1. 00:01:08 - Acmos
    Introduzione del tema dell’incontro

    Tematiche: educazione, giovani, scuola, utopia

  2. 00:02:09 - Gabriele Magrin
    Quali scenari ci attendono in un momento di crisi come quello che viviamo oggi?

    Tematiche: crisi, giovani

  3. 00:05:57 - Acmos
    La parola ai giovani di Biennale Democrazia

    Tematiche: -

  4. 00:06:47 - studentessa
    Le utopie dell’educazione: il ruolo degli insegnanti e della scuola

    Tematiche: educazione, giovani, scuola, utopia

  5. 00:09:56 - Paolo Bianchini
    L’insegnamento nelle scuole serve a formare i cittadini, non solo a trasmettere contenuti

    Tematiche: cittadinanza, educazione, scuola

  6. 00:15:38 - Paolo Bianchini
    La scuola è il luogo dell’utopia

    Tematiche: scuola, utopia

  7. 00:17:07 - Andrea Bajani
    L’utopia ha a che fare con il cambiamento: cosa è cambiato nelle scuole negli ultimi anni?

    Tematiche: scuola, utopia

  8. 00:31:04 - Andrea Bajani
    La scuola deve coltivare le potenzialità degli studenti

    Tematiche: educazione, scuola

  9. 00:36:36 - Paolo Bianchini
    La scuola deve saper educare le nuove generazioni in un mondo in continuo cambiamento

    Tematiche: educazione, scuola

  10. 00:43:06 - studente
    Le utopie del dovere, della responsabilità, dell’altruismo, dell’impegno e della partecipazione

    Tematiche: partecipazione, utopia

  11. 00:44:29 - studentessa
    L’utopia dell’uguaglianza

    Tematiche: uguaglianza, utopia

  12. 00:45:50 - Andrea Bajani
    Dobbiamo dare un significato a parole come uguaglianza e responsabilità

    Tematiche: linguaggio

  13. 00:57:08 - Paolo Bianchini
    La riforma della scuola in Italia

    Tematiche: scuola

  14. 01:01:11 - Paolo Bianchini, studente
    Togliere l’insegnamento dell’educazione civica delle scuole vuol dire rinunciare a educare alla democrazia

    Tematiche: democrazia, educazione, scuola

  15. 01:03:18 - studente
    Nelle scuole bisognerebbe insegnare l’attualità oltre che la storia

    Tematiche: educazione, informazione, scuola

  16. 01:05:40 - studente
    La scelta delle materie da seguire per incentivare l’interesse allo studio

    Tematiche: educazione, scuola

  17. 01:07:52 - Andrea Bajani
    Bisogna proporre riforme alla scuola e dare più importanza all’attualità

    Tematiche: scuola

  18. 01:17:53 - studente
    Le lezioni di attualità sono importanti ma tolgono tempo allo svolgimento del programma

    Tematiche: scuola

  19. 01:19:06 - Andrea Bajani, studente
    Gli insegnanti devono dare stimoli ed elementi per approfondire anche l’attualità

    Tematiche: scuola

  20. 01:23:10 - Paolo Bianchini
    Diritto e dovere all’istruzione

    Tematiche: educazione, scuola

  21. 01:25:07 - Paolo Bianchini
    I regimi totalitari hanno utilizzato la scuola per formare i cittadini in base agli ideali che propagandavano

    Tematiche: educazione, potere, scuola, storia

  22. 01:29:44 - Acmos, Andrea Bajani
    Intervento dal pubblico: l’utopia di un insegnante è avere studenti che abbiano voglia di sapere

    Tematiche: educazione, scuola

  23. 01:32:34 - studente, studentessa
    Intervento dal pubblico: le utopie sono possibili

    Tematiche: utopia

  24. 01:33:39 - studente
    Intervento dal pubblico: il rispetto a priori per i professori è sbagliato, devono meritarselo

    Tematiche: educazione, scuola

  25. 01:35:21 - Andrea Bajani
    Il rispetto per i professori non ha a che fare con l’obbedienza: sono esseri umani che hanno più esperienza degli studenti

    Tematiche: educazione, scuola

  26. 01:40:36 - Acmos
    Proiezione del video “Le utopie dei giovani di Biennaleâ€

    Tematiche: giovani, scuola, utopia

    27. chiudi

I grandi discorsi dell’utopia – Maurizio Braccialarghe presenta Alessandro Baricco

Dixit - Edizione 2013

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  • 13/04/2013, ore 21:00
  • Teatro Regio

Relatori

Attraverso la selezione di alcuni testi letterari, teatrali e musicali, Alessandro Baricco racconta le utopie della sua vita, fra cui vivere la vita di altri attraverso la lettura, sognare di essere un uomo giusto, desiderare di avere talento.

Tematiche

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Sequenze

  1. 00:00:05 - Maurizio Braccialarghe
    Saluti e presentazioni

    Tematiche: -

  2. 00:04:01 - Alessandro Baricco
    L'utopia è un bisogno individuale oltre che collettivo

    Tematiche: utopia

  3. 00:10:53 - Alessandro Baricco
    Lettura di un passo de “Lo zibaldino†di Giovanni Guareschi

    Tematiche: letteratura

  4. 00:20:34 - Alessandro Baricco
    Leggere libri permette di vivere la vita di altri

    Tematiche: letteratura, passione

  5. 00:25:00 - Alessandro Baricco
    L’utopia di essere un uomo giusto in “Cyrano De Bergeracâ€

    Tematiche: arte, utopia

  6. 00:28:58 - Alessandro Baricco
    Lettura di un passo de “Cyrano De Bergeracâ€

    Tematiche: arte

  7. 00:33:40 - Alessandro Baricco
    “Cyrano De Bergerac†è un esempio per Alessandro Baricco

    Tematiche: arte, utopia

  8. 00:38:24 - Alessandro Baricco
    Il talento come utopia ne “Il narratore†di Walter Benjamin

    Tematiche: letteratura, utopia

  9. 00:42:40 - Alessandro Baricco
    Il talento dell’artigiano per Paul Valery

    Tematiche: letteratura, utopia

  10. 00:47:36 - Alessandro Baricco
    Walter Benjamin ne “Il narratoreâ€: i narratori sono come artigiani

    Tematiche: letteratura

  11. 00:58:15 - Alessandro Baricco
    Il senso della luce nell’esperienza amorosa in un’aria di Georg Friedrich Händel

    Tematiche: arte, passione

  12. 01:04:25 - Alessandro Baricco
    Ascolto di un’aria di Georg Friedrich Händel

    Tematiche: arte, passione

  13. 01:06:50 - Alessandro Baricco
    E’ impossibile vivere senza desideri

    Tematiche: utopia

  14. 01:11:40 - Alessandro Baricco
    Ringraziamenti e applausi

    Tematiche: -

    15. chiudi

Un’altra democrazia? I movimenti e la Rete

Dibattiti - Edizione 2013

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  • 14/04/2013, ore 11:00
  • Aula Magna Istituto Avogadro

Relatori

Dal movimento degli Indignados in Spagna alle Primavere arabe in Egitto, Tunisia e Siria, la Rete ha giocato un ruolo fondamentale: ha favorito la mobilitazione dei cittadini, la partecipazione politica e attirato l’attenzione dei media internazionali. Ma si possono attribuire interamente a internet la nascita e la diffusione di questi movimenti?

Tematiche

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Sequenze

  1. 00:00:11 - Luigi Bobbio
    Introduzione del tema e degli ospiti

    Tematiche: democrazia, internet

  2. 00:04:50 - Joan Subirats
    Le origini del movimento degli Indignados

    Tematiche: economia, movimenti

  3. 00:10:29 - Joan Subirats
    Le caratteristiche del movimento degli Indignados

    Tematiche: classe politica, internet, movimenti

  4. 00:17:50 - Joan Subirats
    Gli Indignados e la lotta contro gli sfratti

    Tematiche: economia, internet, movimenti

  5. 00:22:13 - Joan Subirats
    Un nuovo modo di fare politica in Spagna: la discussione in Rete

    Tematiche: discussione pubblica, internet, movimenti, partecipazione

  6. 00:23:35 - Luigi Bobbio
    Luigi Bobbio dà la parola a Donatella Della Ratta

    Tematiche: -

  7. 00:23:51 - Donatella Della Ratta
    Il ruolo di Ali Bouazizi (attivista tunisino dei diritti umani) nella nascita dei movimenti di protesta in Tunisia

    Tematiche: crisi, internet, movimenti

  8. 00:29:37 - Donatella Della Ratta
    Il ruolo dei social network nella rivoluzione tunisina

    Tematiche: guerra, internet, movimenti

  9. 00:31:43 - Donatella Della Ratta
    Il ruolo del web e dei movimenti di piazza nella rivoluzione tunisina

    Tematiche: internet, movimenti

  10. 00:33:39 - Donatella Della Ratta
    La rivoluzione in Egitto e il ruolo giocato dal web e dai movimenti di piazza

    Tematiche: internet, movimenti

  11. 00:35:50 - Donatella Della Ratta
    Il ruolo di Facebook e Twitter nella rivoluzione egiziana

    Tematiche: internet, movimenti

  12. 00:36:23 - Donatella Della Ratta
    I media hanno enfatizzato il ruolo dei social network nella primavera araba: la rivoluzione in Siria ne è un esempio

    Tematiche: informazione, internet, movimenti

  13. 00:42:34 - Donatella Della Ratta
    La cultura del “remix†in Siria: il caso della manipolazione e della risignificazione degli slogan del regime

    Tematiche: comunicazione, internet, movimenti, potere, tecnologia

  14. 00:46:36 - Alexander Trechsel, Luigi Bobbio
    Occorre ridimensionare il ruolo di Facebook e Twitter nelle primavere arabe

    Tematiche: comunicazione, internet, movimenti

  15. 00:49:11 - Alexander Trechsel
    Il ruolo della tecnologia nelle rivoluzioni: mobilitazione all'interno del Paese e richiesta di attenzione all'estero

    Tematiche: comunicazione, internet, movimenti, tecnologia

  16. 00:58:16 - Alexander Trechsel
    Capite le potenzialità della Rete in Egitto, Internet viene messo fuori servizio: per comunicare vengono utilizzate tecnologie tradizionali

    Tematiche: comunicazione, internet, movimenti, tecnologia

  17. 00:59:22 - Alexander Trechsel
    Gli effetti dell’utilizzo delle tecnologie nei processi rivoluzionari di Egitto e Tunisia

    Tematiche: informazione, internet, movimenti, partecipazione, tecnologia

  18. 01:05:01 - Luigi Bobbio
    Le nuove tecnologie aiutano la mobilitazione e la partecipazione

    Tematiche: internet, movimenti, partecipazione, tecnologia

  19. 01:05:54 - Luigi Bobbio
    Domande dal pubblico

    Tematiche: -

  20. 01:09:45 - Joan Subirats, Luigi Bobbio
    Internet favorisce la trasparenza, il controllo della politica e la partecipazione

    Tematiche: ceto politico, elezioni, internet, partecipazione

  21. 01:19:31 - Alexander Trechsel, Luigi Bobbio
    La democrazia diretta non risolve i problemi di fondo di un Paese

    Tematiche: democrazia, elezioni, internet, istituzioni

  22. 01:23:32 - Donatella Della Ratta
    Dalla mobilitazione alla costruzione sociale

    Tematiche: movimenti

  23. 01:26:56 - Donatella Della Ratta, Luigi Bobbio
    Il movimento del Teatro Valle a Roma

    Tematiche: cultura, movimenti

  24. 01:29:19 - Joan Subirats, Luigi Bobbio
    Internet come rivoluzione

    Tematiche: internet

  25. 01:32:07 - Alexander Trechsel
    Non in tutti i Paesi vi è un accesso democratico a internet

    Tematiche: democrazia, internet

  26. 01:33:05 - Luigi Bobbio
    Domande dal pubblico

    Tematiche: -

  27. 01:42:37 - Joan Subirats
    Il compito di intermediazione dei partiti è cambiato a causa della nascita della Rete

    Tematiche: internet, partiti, tecnologia

  28. 01:45:41 - Joan Subirats, Luigi Bobbio
    E’ possibile un controllo totale della politica da parte dei cittadini?

    Tematiche: europa, internet, istituzioni

  29. 01:48:03 - Alexander Trechsel
    Il diritto d’iniziativa dei cittadini europei

    Tematiche: europa, partecipazione

  30. 01:53:31 - Alexander Trechsel
    La democrazia diretta aumenta la competenza dei cittadini nelle questioni di natura politica

    Tematiche: cittadini, democrazia, partecipazione

  31. 01:54:32 - Donatella Della Ratta, Luigi Bobbio
    Internet non rifiuta l’intermediazione della politica, ma la sua personalizzazione: Grillo e Casaleggio come esempi negativi della cultura della Rete

    Tematiche: classe politica, internet

  32. 01:58:05 - Luigi Bobbio
    Ringraziamenti e saluti

    Tematiche: -

    33. chiudi

Ringiovanire il mondo. Giovani e utopia, con e oltre Marx, parte seconda.

Dialoghi - Edizione 2013

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  • 13/04/2013, ore 15:30
  • Aula Magna Istituto Avogadro

Relatori

Nel mondo in cui viviamo oggi sembra non esserci più spazio per le utopie: i giovani spesso accettano passivamente lo stato delle cose, perché convinti di non riuscire a cambiarle. Da dove ripartire per ricominciare a credere nelle utopie?

Tematiche

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Sequenze

  1. 00:00:03 - Diego Fusaro
    L’utopia trasforma le passioni da disforiche a euforiche

    Tematiche: passioni, utopia

  2. 00:03:05 - Diego Fusaro
    Oggi appare impossibile cambiare la realtà: bisogna riprogrammare il futuro

    Tematiche: utopia

  3. 00:08:30 - Diego Fusaro
    L’utopia deve tradursi in prassi

    Tematiche: utopia

  4. 00:11:02 - Diego Fusaro
    Domande dal pubblico

    Tematiche: -

  5. 00:13:38 - Alfredo Gatto
    Per uscire dalla crisi bisogna riflettere criticamente sul presente

    Tematiche: crisi, utopia

  6. 00:14:45 - Corrado Claverini
    Per uscire dalla crisi bisogna “ringiovanire i giovaniâ€

    Tematiche: crisi, giovani, utopia

  7. 00:15:55 - Marco Bruni
    Per uscire dalla crisi bisogna ripartire dalla natura umana

    Tematiche: crisi

  8. 00:18:06 - Janna Voskressenskaia
    Per uscire dalla crisi bisogna riscoprire il valore della gratuità

    Tematiche: crisi, economia

  9. 00:19:18 - Federico Nicolaci
    Per uscire dalla crisi servono idee, più che azioni

    Tematiche: crisi

  10. 00:21:59 - Marco Bruni
    Per uscire dalla crisi bisogna evitare il “politicamente correttoâ€

    Tematiche: crisi

  11. 00:23:20 - Diego Fusaro
    Per uscire dalla crisi bisogna riattivare il senso della possibilità: il senso delle cose non si esaurisce nel presente

    Tematiche: crisi, utopia

  12. 00:25:29 - Diego Fusaro
    L’importanza di resistere alle ideologie

    Tematiche: ideologie

  13. 00:28:52 - Diego Fusaro
    Interventi dal pubblico

    Tematiche: -

  14. 00:37:00 - Diego Fusaro
    Ringraziamenti e saluti

    Tematiche: -

    15. chiudi

Ringiovanire il mondo. Giovani e utopia, con e oltre Marx, parte prima.

Dialoghi - Edizione 2013

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  • 13/04/2013, ore 15:30
  • Aula Magna Istituto Avogadro

Relatori

Nel mondo in cui viviamo oggi sembra non esserci più spazio per le utopie: i giovani spesso accettano passivamente lo stato delle cose, perché convinti di non riuscire a cambiarle. Da dove ripartire per ricominciare a credere nelle utopie?

Tematiche

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Sequenze

  1. 00:01:00 - Diego Fusaro
    Oggi viviamo in un mondo antiutopico: occorre ricominciare a credere nelle utopie

    Tematiche: giovani, ideologie, utopia

  2. 00:10:36 - Diego Fusaro
    I giovani patiscono le contraddizioni del capitalismo: il contratto a termine e la precarietà lavorativa

    Tematiche: giovani

  3. 00:15:57 - Diego Fusaro
    Diego Fusaro presenta Alfredo Gatto e il suo intervento

    Tematiche: -

  4. 00:16:36 - Alfredo Gatto
    La politica “della speranza†di Barack Obama fa riferimento al pensiero apocalittico di Gioacchino Da Fiore

    Tematiche: filosofia, utopia

  5. 00:20:17 - Alfredo Gatto
    Il nostro presente è antiutopico e antiapocalittico: gli insegnamenti di Gioacchino Da Fiore

    Tematiche: filosofia, utopia

  6. 00:31:12 - Diego Fusaro
    Diego Fusaro presenta Corrado Claverini e il suo intervento

    Tematiche: -

  7. 00:31:49 - Corrado Claverini
    I giovani oggi non sono più convinti di poter cambiare la realtà

    Tematiche: giovani, utopia

  8. 00:33:37 - Corrado Claverini
    L’utopia apocalittica contenuta ne “La città del sole†di Tommaso Campanella

    Tematiche: filosofia, utopia

  9. 00:42:43 - Corrado Claverini
    I giovani devono tornare a credere nell’utopia

    Tematiche: filosofia, utopia

  10. 00:44:38 - Corrado Claverini
    L’utopia serve a cambiare la realtà

    Tematiche: filosofia, utopia

  11. 00:45:39 - Diego Fusaro
    Diego Fusaro presenta Marco Bruni e il suo intervento

    Tematiche: -

  12. 00:46:52 - Marco Bruni
    Il delirio dell’immaginazione in “Significato e fine della storia†di Karl Löwith

    Tematiche: filosofia, utopia

  13. 00:50:00 - Marco Bruni
    Il pessimismo antiutopico in Tuciride: la natura umana non cambia ed è negativa

    Tematiche: filosofia, utopia

  14. 00:51:22 - Marco Bruni
    Bisogna trovare una via di mezzo fra il delirio dell’immaginazione (“Tutto è possibileâ€) e l’antiutopia: l’utopia “ragionevoleâ€

    Tematiche: utopia

  15. 00:56:33 - Diego Fusaro
    Diego Fusaro presenta Janna Voskressenskaia e il suo intervento

    Tematiche: -

  16. 00:57:32 - Janna Voskressenskaia
    L’utopia dell’azione ne “I tre dialoghi e il racconto dell’anticristo†di Vladimir Soloviev

    Tematiche: utopia

  17. 01:08:44 - Diego Fusaro
    Diego Fusaro presenta Federico Nicolaci e il suo intervento

    Tematiche: -

  18. 01:09:36 - Federico Nicolaci
    Qual è il significato della parola utopia oggi?

    Tematiche: filosofia, utopia

  19. 01:27:22 - Federico Nicolaci
    Utopia è sinonimo di speranza

    Tematiche: giovani, utopia

  20. 01:29:41 - Diego Fusaro
    Diego Fusaro presenta Alessandro Monchietto e il suo intervento

    Tematiche: -

  21. 01:31:01 - Alessandro Monchietto
    Non dobbiamo accettare passivamente i vincoli economici che ci vengono imposti dall’alto

    Tematiche: economia, potere

  22. 01:36:15 - Alessandro Monchietto
    Gli uomini, a differenza degli animali, danno significato alle cose che li circondano

    Tematiche: -

  23. 01:40:03 - Alessandro Monchietto
    Quando il pensiero è critico?

    Tematiche: filosofia

  24. 01:41:26 - Alessandro Monchietto
    Liberalismo classico e neoliberismo

    Tematiche: economia

  25. 01:45:05 - Alessandro Monchietto
    Le immagini del mondo plasmano l’immaginazione di una collettività

    Tematiche: -

    26. chiudi

Dare voce. Obiezione di coscienza. Quando è accettabile? (Le piccole virtù. Casi di etica applicati alle questioni pubbliche)

Dialoghi - Edizione 2009

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  • 23/04/2009, ore 14:00
  • Teatro Carignano

Relatori

È giusto che in una democrazia venga riconosciuta la libertà di coscienza, cioè il diritto di non obbedire a una determinata legge in virtù delle proprie convinzioni etiche? In quali casi ciò è accettabile? E ancora: può il riconoscimento di questo diritto creare un danno alla comunità?

Tematiche

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Sequenze

  1. 00:00:01 - Elisabetta Galeotti
    Scopo dell’iniziativa e ringraziamenti

    Tematiche: bioetica, educazione, morale, scuola

  2. 00:06:28 - Massimo Coda
    La Fondazione per la scuola lavora per la scuola, con la scuola

    Tematiche: educazione, scuola

  3. 00:08:33 - Elisabetta Galeotti
    Elisabetta Galeotti ringrazia e dà la parola ad Andrea Bajani

    Tematiche: -

  4. 00:08:43 - Andrea Bajani
    Andrea Bajani presenta le scuole partecipanti e il tema: l’obiezione di coscienza

    Tematiche: bioetica, scuola

  5. 00:15:36 - studentessa
    Nei Paesi democratici l’obiezione di coscienza viene riconosciuta

    Tematiche: bioetica, diritti, morale

  6. 00:19:05 - Andrea Bajani
    Quando la richiesta di obiezione di coscienza può essere accettata?

    Tematiche: bioetica, diritti, morale

  7. 00:20:59 - studentessa
    I criteri secondo i quali l’obiezione di coscienza può essere concessa

    Tematiche: bioetica, diritti, morale

  8. 00:26:11 - Andrea Bajani
    L’Italia è una Repubblica fondata sul “fastidio privatoâ€

    Tematiche: -

  9. 00:26:53 - Andrea Bajani, studente
    Quattro casi di obiezione di coscienza

    Tematiche: bioetica, diritti, morale

  10. 00:31:34 - studentessa
    Di solito il diritto di obiezione di coscienza non viene concesso a farmacisti e ginecologi

    Tematiche: bioetica, diritti, morale

  11. 00:34:06 - Andrea Bajani
    Andrea Bajani dà la parola a Emanuela Ceva

    Tematiche: -

  12. 00:34:48 - Andrea Bajani, Emanuela Ceva
    Non riconoscere il diritto di obiettare rappresenta una violazione alla libertà di coscienza?

    Tematiche: diritti, libertà, morale

  13. 00:36:53 - studentessa
    L’obiezione di coscienza non può essere considerato un diritto perché non rispetta il criterio dell'universalità

    Tematiche: diritti, morale

  14. 00:37:30 - studente
    L’obiezione di coscienza non è un diritto: non concederla non crea un danno a chi la richiede

    Tematiche: diritti, morale

  15. 00:38:18 - Emanuela Ceva, studente
    Il criterio del danno non è l’unico da prendere in considerazione nella discussione sulla concessione dell’obiezione di coscienza

    Tematiche: diritti, morale

  16. 00:39:49 - Andrea Bajani, Emanuela Ceva
    Non riconoscere l’obiezione di coscienza crea un danno, non un fastidio

    Tematiche: diritti, morale

  17. 00:40:58 - Andrea Bajani, Emanuela Ceva
    E’ giusto impedire a qualcuno di intraprendere una professione in ragione delle proprie convinzioni etiche o religiose?

    Tematiche: diritti, morale

  18. 00:42:12 - studente
    In un Paese democratico è sbagliato anteporre le convinzioni del singolo al bene della comunità

    Tematiche: bioetica, diritti, morale

  19. 00:43:04 - Andrea Bajani, studente
    Il ginecologo ha il diritto di non interrompere una gravidanza

    Tematiche: bioetica, diritti, morale

  20. 00:43:59 - Andrea Bajani, Emanuela Ceva, studente
    L’obiettore può essere tollerato entro certi limiti: non bisogna mettere a repentaglio i valori della comunità

    Tematiche: diritti, morale

  21. 00:46:18 - Andrea Bajani, studentessa
    Lo Stato chiede un onere a chi richiede l’obiezione di coscienza: per esempio, chi rinuncia alla leva militare, deve fare il servizio civile

    Tematiche: diritti, morale

  22. 00:47:40 - Andrea Bajani
    Don Milani: “Quando è l’ora non c’è scuola più grande che pagare di persona un’obiezione di coscienzaâ€

    Tematiche: diritti, educazione, morale

  23. 00:48:11 - Andrea Bajani, studentessa
    Fra i criteri di valutazione dei casi di obiezione di coscienza c’è il rapporto fra morale individuale e leggi dello Stato

    Tematiche: diritti, educazione, morale

  24. 00:51:59 - studente
    Coinvolgimento “diretto†e “indiretto†della coscienza dell’obiettore: il caso del ginecologo che non pratica l’aborto e quello del farmacista che si rifiuta di vendere la pillola abortiva

    Tematiche: bioetica, diritti, morale

  25. 00:56:49 - Andrea Bajani, studentessa
    Il farmacista che si rifiuta di vendere la pillola abortiva viola i diritti della donna

    Tematiche: bioetica, diritti, morale

  26. 00:57:36 - Andrea Bajani, Emanuela Ceva
    Coinvolgimento “diretto†del farmacista: la vendita della pillola equivale al concorso in omicidio

    Tematiche: bioetica, diritti, morale

  27. 00:59:08 - studentessa
    Al farmacista non deve essere riconosciuto il diritto di obiezione di coscienza

    Tematiche: diritti, morale

  28. 00:59:41 - Emanuela Ceva, studente
    L’obiezione di coscienza richiesta dagli operai che lavorano nelle fabbriche di armi

    Tematiche: diritti, morale

  29. 01:01:01 - Andrea Bajani, studente
    Alla base della richiesta di obiezione di coscienza ci devono essere ragioni pubbliche

    Tematiche: diritti, morale

  30. 01:05:38 - studentessa
    Al farmacista non può essere riconosciuto il diritto di obiezione di coscienza: il danno provocato alla donna rifiutandosi di vendere la pillola abortiva è maggiore del danno subìto vendendola

    Tematiche: bioetica, diritti, morale

  31. 01:08:24 - Andrea Bajani, Emanuela Ceva, studente
    L’obiezione di coscienza non va concessa: le ragioni pubbliche prevalgono sulla moralità del singolo

    Tematiche: diritti, morale

  32. 01:11:15 - Andrea Bajani, studente
    Perché sia riconosciuta l'obiezione di coscienza occorre che le ragioni pubbliche sostengano quelle private

    Tematiche: diritti, morale

  33. 01:18:51 - Andrea Bajani, Emanuela Ceva
    Perché al medico l’obiezione di coscienza viene più facilmente riconosciuta rispetto al farmacista?

    Tematiche: bioetica, diritti, morale

  34. 01:21:10 -
    Domande dal pubblico

    Tematiche: bioetica, diritti, morale

  35. 01:27:10 - studente
    Il farmacista, rifiutandosi di vendere la pillola abortiva, limita la libertà d'azione della donna e giudica il suo operato

    Tematiche: bioetica, diritti, morale

  36. 01:29:31 - studentessa
    Chi vende la pillola abortiva commette un infanticidio?

    Tematiche: bioetica, diritti, morale

  37. 01:30:13 - Andrea Bajani, studentessa
    Quando si assume la pillola abortiva l'ovulo non si è ancora annidato nell'utero: si può parlare di infanticidio?

    Tematiche: bioetica, diritti, morale

  38. 01:31:40 - studentessa
    Il farmacista non può appellarsi all'obiezione di coscienza

    Tematiche: bioetica, diritti, morale

  39. 01:32:30 - Andrea Bajani
    Ringraziamenti e saluti

    Tematiche: -

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