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Discorsi della Biennale. I nuovi poteri criminali. Spazi e forme del mercato della violenza

Discorsi della Biennale - Edizione 2011

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  • 15/04/2011, ore 10:30
  • Circolo dei Lettori Sala Grande

Relatori

Le organizzazioni criminali sono importanti attori illegali sulla scena economico-politica mondiale, soprattutto dopo il 1989: conoscerne la genesi, i codici, le forme di diffusione, le caratteristiche comuni e le specificitĂ  è la condizione per poterle combattere piĂą efficacemente. Fabio Armao offre un percorso guidato nella storia e geografia delle mafie, dalla Sicilia alla messicana Ciudad Juárez, inquadrandolo nel contesto dei fenomeni di globalizzazione dell’economia contemporanea.

Tematiche

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Sequenze

  1. 00:00:01 - Fabio Armao
    Fabio Armao si presenta e introduce il tema dell'incontro

    Tematiche: criminalitĂ , mafia

  2. 00:02:23 - Fabio Armao
    La svolta del 1989: inizio di una fase di sviluppo, grazie alla globalizzazione, delle organizzazioni criminali

    Tematiche: criminalitĂ , mafia

  3. 00:09:19 - Fabio Armao
    Frammentazione del potere statale e fine del monopolio della forza legittima: l'esempio della privatizzazione della guerra negli Stati Uniti

    Tematiche: criminalitĂ , guerra

  4. 00:14:20 - Fabio Armao
    Le costanti nelle forme di organizzazione delle mafie a livello internazionale: radicamento locale e proiezione globale

    Tematiche: criminalitĂ , mafia

  5. 00:24:51 - Fabio Armao
    La dimensione dell'esercizio della violenza sul piano locale rimane fondamentale anche per la mafia "globalizzata"

    Tematiche: criminalitĂ , economia, mafia

  6. 00:31:02 - Fabio Armao
    Il nucleo fondamentale delle organizzazioni criminali: il clan

    Tematiche: criminalitĂ , mafia

  7. 00:36:10 - Fabio Armao
    Il caso-studio di Ciudad Juárez in Messico: la criminalità organizzata oggi, fra economia dello sfruttamento, violenza di genere e conflitto fra clan

    Tematiche: criminalitĂ , economia

  8. 00:47:50 - Fabio Armao
    I riti di iniziazione nelle organizzazioni criminali e il ruolo della musica delle gang

    Tematiche: criminalitĂ , mafia

  9. 00:53:50 -
    Fabio Armao dĂ  la parola al pubblico per le domande

    Tematiche: -

  10. 00:54:36 -
    Uno studente dell'Itis Peano racconta l'esperienza di formazione antimafia della propria classe e pone alcune domande

    Tematiche: -

  11. 00:57:43 - Fabio Armao
    Le mafie creano profitti ma non benessere sociale

    Tematiche: corruzione, criminalitĂ , economia

  12. 00:59:53 - Fabio Armao
    La "competitivitĂ " della criminalitĂ  organizzata: il caso delle ecomafie

    Tematiche: criminalitĂ , economia

  13. 01:03:40 - Fabio Armao
    La difficoltĂ  nel contrastare la criminalitĂ  organizzata in Italia e non solo

    Tematiche: criminalitĂ , mafia

  14. 01:06:12 - Fabio Armao
    Il vantaggio delle mafie globalizzate nei confronti degli stati nazionali

    Tematiche: criminalitĂ , globalizzazione, mafia

  15. 01:10:46 -
    Il pubblico pone alcune domande a Fabio Armao

    Tematiche: -

  16. 01:16:20 - Fabio Armao
    La debolezza della cultura civica quale fattore-chiave per lo sviluppo della mafia

    Tematiche: criminalitĂ , mafia

  17. 01:23:46 - Fabio Armao
    La differenza fra terrorismo e criminalitĂ  organizzata

    Tematiche: criminalitĂ , mafia

  18. 01:27:03 - Fabio Armao
    La differenza fra gang latinoamericane e mafie in Italia

    Tematiche: criminalitĂ , mafia

  19. 01:28:42 - Fabio Armao
    Fabio Armao conclude l'incontro

    Tematiche: -

    20. chiudi

Dialoghi: il suono della democrazia

Dialoghi - Edizione 2011

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  • 16/04/2011, ore 21:30
  • Teatro Regio

Relatori

Le molteplici relazioni possibili fra musica e democrazia nella testimonianza di Fiorella Mannoia. Dalle canzoni che “aprono gli occhi” ai giovani di fronte alle ingiustizie al rapporto “democratico” all’interno di un gruppo di musicisti, dalla scoperta di altre culture alla “tirannia” delle radio commerciali, come una forma d’arte popolare offre lo spunto per riflettere sul valore e sui problemi della forma di governo democratica.

Tematiche

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Sequenze

  1. 00:00:20 - Giovanna Zucconi
    Giovanna Zucconi introduce l'incontro

    Tematiche: -

  2. 00:01:02 - Fiorella Mannoia, Giovanna Zucconi
    Racconto dell'esibizione di Fiorella Mannoia al concerto del Primo maggio del 2011

    Tematiche: cultura, partecipazione

  3. 00:06:29 -
    Riproduzione de La storia nell'interpretazione di Fiorella Mannoia

    Tematiche: -

  4. 00:09:20 - Fiorella Mannoia
    Fiorella Mannoia canta La storia dal vivo nel Teatro Regio

    Tematiche: -

  5. 00:11:39 - Fiorella Mannoia, Giovanna Zucconi
    Commento della canzone La storia

    Tematiche: partecipazione

  6. 00:12:57 - Fiorella Mannoia, Giovanna Zucconi
    La musica che crea il "noi"

    Tematiche: cultura, partecipazione

  7. 00:18:54 - Fiorella Mannoia, Giovanna Zucconi
    Fiorella Mannoia racconta il modo in cui sceglie una canzone da interpretare

    Tematiche: cultura

  8. 00:21:39 - Fiorella Mannoia, Giovanna Zucconi
    La collaborazione autore-interprete: Fossati-Mannoia

    Tematiche: cultura

  9. 00:24:30 - Fiorella Mannoia, Giovanna Zucconi
    La canzone Il disertore e il sentimento contro la guerra

    Tematiche: arte, cultura, guerra

  10. 00:32:01 - Fiorella Mannoia, Giovanna Zucconi
    Il monopolio dell'informazione come problema democratico

    Tematiche: cultura, democrazia, informazione

  11. 00:36:32 - Fiorella Mannoia, Giovanna Zucconi
    Omologazione e pluralismo nell'informazione e nella cultura

    Tematiche: cultura, informazione, opinione pubblica

  12. 00:42:25 - Fiorella Mannoia, Giovanna Zucconi
    La corruzione nella classe politica italiana (2011)

    Tematiche: classe politica, democrazia

  13. 00:46:02 -
    Riproduzione di Che sarĂ  nell'interpretazione di Fiorella Mannoia

    Tematiche: -

  14. 00:49:17 - Fiorella Mannoia, Giovanna Zucconi
    Commento della canzone Che sarĂ 

    Tematiche: democrazia, libertĂ 

  15. 00:53:06 - Fiorella Mannoia, Giovanna Zucconi
    Fiorella Mannoia racconta il suo rapporto con il Brasile

    Tematiche: cultura

  16. 00:53:59 - Fiorella Mannoia, Giovanna Zucconi
    L'onestĂ  come valore della politica

    Tematiche: classe politica, democrazia

  17. 00:57:45 - Fiorella Mannoia, Giovanna Zucconi
    Fiorella Mannoia racconta la sua scoperta di Fabrizio De André

    Tematiche: arte, cultura

  18. 01:00:56 - Fiorella Mannoia, Giovanna Zucconi
    Fiorella Mannoia racconta il suo rapporto con l'opera

    Tematiche: arte, cultura

  19. 01:06:49 - Fiorella Mannoia, Giovanna Zucconi
    Una turnée collettiva di musicisti come esempio di democrazia

    Tematiche: arte, cultura, democrazia

  20. 01:12:40 - Fiorella Mannoia, Giovanna Zucconi
    Il rapporto fra artisti: l'esempio di Mannoia e Noemi

    Tematiche: arte, cultura

  21. 01:15:18 - Fiorella Mannoia, Giovanna Zucconi
    La difficoltĂ  nel promuovere le canzoni "non commerciali"

    Tematiche: arte, cultura, democrazia

  22. 01:18:37 -
    CANZONE RIPRODOTTA CON UN'INTERRUZIONE

    Tematiche: -

  23. 01:20:26 - Fiorella Mannoia, Giovanna Zucconi
    Fiorella Mannoia legge un testo di Giorgio Gaber, La democrazia

    Tematiche: arte, cultura, democrazia

  24. 01:26:50 -
    Conclusione e ringraziamenti

    Tematiche: -

    25. chiudi

L’integrazione delle minoranze nello spazio urbano europeo

Dibattiti - Edizione 2011

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  • 15/04/2011, ore 10:30
  • Sala Congressi Intesa Sanpaolo

Relatori

I fenomeni d’immigrazione che investono l’Europa costringono i poteri pubblici, ad ogni livello, a fare in conti con i prolemi legati alla mancanza d’integrazione degli stranieri, soprattutto nei quartieri delle grandi cittĂ . In un confronto interdisciplinare a piĂą voci si illustrano i primi risultati di “Respect”, una ricerca internazionale sulle politiche d’integrazione in alcuni stati della Ue, rivolta agli studiosi ma anche ai policy makers.

Tematiche

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Sequenze

  1. 00:01:01 - Elisabetta Galeotti
    Elisabetta Galeotti dĂ  il via all'incontro e presenta gli ospiti

    Tematiche: cittĂ , culture, europa

  2. 00:05:26 - Pier Giorgio Turi
    Pier Giorgio Turi introduce il tema dell'incontro: la questione dell'integrazione nelle cittĂ  europee

    Tematiche: architettura, cittĂ , culture, europa, migrazioni

  3. 00:14:04 - Simona Ardovino
    Simona Ardovino spiega il proprio compito nella Direzione generale Ricerca della Commissione Ue

    Tematiche: europa

  4. 00:17:50 - Simona Ardovino
    L'integrazione nelle politiche dell'Unione europea

    Tematiche: europa, migrazioni

  5. 00:27:38 - Simona Ardovino
    Le politiche d'inclusione nei confronti della minoranza rom

    Tematiche: culture, diritti, europa

  6. 00:37:00 - Pier Giorgio Turi
    Pier Giorgio Turi ringrazia Simona Ardovino e dĂ  la parola a Emanuela Ceva

    Tematiche: -

  7. 00:37:59 - Emanuela Ceva
    Il progetto dell'Ue Respect parte dall'ideale di tolleranza

    Tematiche: cittĂ , culture, diritti, migrazioni, religioni

  8. 00:43:24 - Emanuela Ceva
    Il concetto di tolleranza

    Tematiche: culture, filosofia

  9. 00:45:44 - Emanuela Ceva
    L'ideale di rispetto e la differenza con quello di tolleranza

    Tematiche: culture, filosofia, uguaglianza

  10. 00:48:47 - Emanuela Ceva
    Tolleranza e rispetto: il caso della costruzione delle moschee in Europa

    Tematiche: cittĂ , culture, diritti, migrazioni, religioni, uguaglianza

  11. 00:57:22 - Pier Giorgio Turi
    Pier Giorgio Turi ringrazia Emanuela Ceva e dĂ  la parola a Charles Girard

    Tematiche: -

  12. 00:58:07 - Charles Girard
    Il contributo del team francese al progetto Ue Respect

    Tematiche: culture, migrazioni

  13. 00:59:59 - Charles Girard
    Le politiche verso i rom nella Francia di Sarkozy

    Tematiche: culture, europa, migrazioni

  14. 01:03:17 - Charles Girard
    L'esperienza dei "villages d'integration" per rom nei sobborghi di Parigi

    Tematiche: cittĂ , culture, migrazioni

  15. 01:13:24 - Pier Giorgio Turi
    Pier Giorgio Turi ringrazia Charles Girard e dĂ  la parola a Enzo Rossi

    Tematiche: -

  16. 01:15:06 - Enzo Rossi
    Le politiche verso i rom nel Regno Unito, in particolare in Galles

    Tematiche: culture, diritti, uguaglianza

  17. 01:26:11 - Pier Giorgio Turi
    Pier Giorgio Turi ringrazia Enzo Rossi e dĂ  la parola a Enrico Biale

    Tematiche: -

  18. 01:27:14 - Enrico Biale
    Enrico Biale spiega la scelta del quartiere torinese San Salvario come caso-studio all'interno del progetto Ue Respect

    Tematiche: cittĂ , culture, migrazioni, uguaglianza

  19. 01:30:18 - Enrico Biale
    Il quartiere torinese San Salvario alla metĂ  degli anni '90: l'esplodere dell'emergenza e le politiche pubbliche

    Tematiche: cittĂ , migrazioni, partecipazione

  20. 01:35:53 - Enrico Biale
    Il quartiere torinese San Salvario dopo gli interventi di riqualificazione

    Tematiche: cittĂ , migrazioni, partecipazione

  21. 01:39:23 - Pier Giorgio Turi
    Pier Giorgio Turi ringrazia Enrico Biale e dĂ  la parola al pubblico

    Tematiche: -

  22. 01:40:39 - Enrico Biale
    La partecipazione dei cittadini e dei migranti nei processi di riqualificazione territoriale

    Tematiche: cittĂ , migrazioni, partecipazione

  23. 01:44:07 - Simona Ardovino
    Le politiche europee e l'azione delle amministrazioni locali

    Tematiche: diritti, europa, migrazioni

  24. 01:48:25 - Emanuela Ceva
    La rappresentazione mediatiche nelle controversie sulle moschee

    Tematiche: diritti, migrazioni, opinione pubblica

  25. 01:54:09 - Pier Giorgio Turi
    Lo spazio pubblico nei processi di integrazione

    Tematiche: architettura, cittĂ 

  26. 01:56:49 - Enrico Biale
    Lo spazio pubblico nei processi di integrazione nei casi di Torino e Tel Aviv

    Tematiche: architettura, cittĂ , culture, partecipazione

  27. 01:58:42 - Emanuela Ceva, Enzo Rossi
    La questione della reciprocitĂ  fra stati nella costruzione dei luoghi di culto

    Tematiche: culture, diritti, religioni, uguaglianza

  28. 02:02:06 - Charles Girard
    La politica della Francia di Sarkozy nei confronti degli immigrati

    Tematiche: diritti, migrazioni

  29. 02:04:28 - Pier Giorgio Turi
    Pier Giorgio Turi conclude l'incontro

    Tematiche: -

    30. chiudi

Dibattiti. Architettura per pochi, architettura per tutti

Dibattiti - Edizione 2011

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  • 16/04/2011, ore 14:30
  • Sala Congressi Intesa Sanpaolo

Relatori

L’architettura non è una disciplina “neutra”, ma intrinsecamente politica. Per chi si costruisce? Come si costruisce? Chi decide la pianificazione di uno spazio urbano? A questi interrogativi offrono risposte alcuni architetti, impegnati sia nella ricerca teorica sia nella realizzazione di opere finalizzate al progresso civile e sociale, come le scuole di Gaza o un centro comunitario in Burkina Faso.

Tematiche

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Sequenze

  1. 00:00:06 - Carlo Novarino
    Carlo Novarino saluta e dĂ  il via all'incontro

    Tematiche: architettura, cittĂ , democrazia

  2. 00:02:30 - Riccardo Balbo
    Riccardo Balbo introduce l'incontro e presenta i relatori

    Tematiche: architettura, democrazia, partecipazione

  3. 00:05:26 - Riccardo Balbo
    Riccardo Balbo chiede ai relatori qual è la scintilla che li ha spinti ad occuparsi del rapporto fra architettura e democrazia

    Tematiche: architettura, democrazia

  4. 00:06:53 - Reena Tiwari
    Influenza delle condizioni dell'India sul modo di interpretare l'architettura di Reena Tiwari

    Tematiche: architettura, cittĂ , democrazia

  5. 00:12:09 - Riccardo Balbo
    Riccardo Balbo chiede ai relatori di approfondire il tema del nuovo ruolo dell'architetto

    Tematiche: architettura

  6. 00:12:49 - Mario Cucinella
    L'architettura contemporanea e gli imperativi del profitto

    Tematiche: ambiente, architettura, sostenibilitĂ 

  7. 00:18:50 - Riccardo Vannucci
    L'architetto e le scelte politiche

    Tematiche: architettura, democrazia

  8. 00:27:59 - Riccardo Balbo
    Riccardo Balbo chiede a Vannucci di affrontare il rapporto fra architettura e democrazia, a partire dalla sua esperienza in Burkina Faso

    Tematiche: architettura, democrazia

  9. 00:29:51 - Riccardo Vannucci
    L'edificio di Vannucci in Burkina come contributo al riconoscimento dei diritti

    Tematiche: architettura, democrazia, diritti

  10. 00:34:36 - Reena Tiwari
    Tiwari racconta il suo lavoro in uno slum indiano: l'architettura al servizio dei bisogni della comunitĂ 

    Tematiche: architettura, cittĂ , sviluppo

  11. 00:42:06 - Reena Tiwari
    Il nuovo approccio dell'architetto: non piĂą solo decidere e difendere le proprie scelte, ma far partecipare la comunitĂ 

    Tematiche: architettura, partecipazione

  12. 00:43:25 - Mario Cucinella
    I concorsi di architettura, la mancanza di trasparenza e le regole

    Tematiche: architettura, trasparenza

  13. 00:50:29 - Mario Cucinella
    La crisi delle politiche urbanistiche

    Tematiche: architettura, cittĂ , sviluppo

  14. 00:52:32 - Mario Cucinella
    I luoghi a basso contenuto speculativo come ambiente ideale per ripensare la funzione dell'architettura

    Tematiche: architettura, scuola, sviluppo

  15. 00:56:51 - Mario Cucinella
    Un'esperienza di architettura partecipata a Cesenatico come contributo alla democrazia

    Tematiche: architettura, cittĂ , democrazia

  16. 01:00:20 - Mario Cucinella
    Cucinella racconta un progetto di Casa dello studente in un complesso di case popolari a Milano

    Tematiche: architettura, cittĂ , sviluppo

  17. 01:03:45 - Mario Cucinella
    La burocrazia: amministrazione efficiente o nuova oligarchia?

    Tematiche: architettura, democrazia

  18. 01:08:20 - Riccardo Vannucci
    Il dovere di trasparenza dell'architetto

    Tematiche: architettura, democrazia

  19. 01:12:29 - Riccardo Vannucci
    I rapporti di lavoro negli studi di architettura

    Tematiche: architettura, diritti, lavoro

  20. 01:14:24 - Riccardo Balbo
    Balbo dĂ  la parola a Tiwari e la sollecita ad offrire, dal suo punto di vista di straniera, motivi di speranza ai giovani architetti italiani

    Tematiche: giovani

  21. 01:16:47 - Reena Tiwari
    Ogni edificio può essere democratico in sé, anche indipendentemente dal processo di costruzione

    Tematiche: architettura, democrazia

  22. 01:20:53 - Reena Tiwari
    Il ruolo dei giovani architetti come facilitatori ed educatori

    Tematiche: architettura, democrazia, partecipazione

  23. 01:22:17 - Riccardo Balbo
    Balbo sollecita le domande dal pubblico

    Tematiche: -

  24. 01:22:58 -
    Domande dal pubblico: vanitĂ  dell'architetto, consumo di suolo nelle cittĂ , progettazione e partecipazione

    Tematiche: architettura, democrazia, partecipazione

  25. 01:26:35 - Reena Tiwari
    L'approccio "DAD Decide Announce Defend" e quello "PEP Profile Educate Participate" in architettura

    Tematiche: architettura, democrazia

  26. 01:28:18 -
    Nelle cittĂ  bisogna costruire sostituendo il giĂ  costruito

    Tematiche: architettura, cittĂ , sostenibilitĂ 

  27. 01:31:46 - Mario Cucinella
    La redditivitĂ  dell'edilizia penalizza la qualitĂ  degli edifici

    Tematiche: architettura, cittĂ 

  28. 01:35:08 - Riccardo Balbo
    Balbo saluta e conclude l'incontro

    Tematiche: -

    29. chiudi

Spreco zero: utopia o unica via per uscire dalla crisi?

D'autore - Edizione 2013

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  • 12/04/2013, ore 16:00
  • Aula Magna Istituto Avogadro

Relatori

Nel mondo in cui viviamo, dove le risorse sono sempre piĂą limitate e la popolazione in continuo aumento, lo spreco di cibo non è piĂą tollerabile. PerchĂ© non recuperare i prodotti alimentari invenduti e donarli, riducendo gli sprechi e favorendo la sostenibilitĂ  ambientale ed economica? E’ questo uno degli obiettivi di “Last minute market”, societĂ  spin-off dell’UniversitĂ  di Bologna, nata da un’idea di Andrea Segrè, professore di Politica agraria internazionale e comparata dell’Ateneo.

Tematiche

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Sequenze

  1. 00:01:00 - Andrea Segrè
    E' possibile promuovere la sostenibilitĂ  ambientale, sociale ed economica donando ad associazioni i prodotti invenduti dai supermercati

    Tematiche: risorse, sostenibilitĂ 

  2. 00:27:47 - Andrea Segrè
    Lo scambio fra surplus e deficit, oltre a evitare lo spreco, ha un potenziale relazionale

    Tematiche: risorse

  3. 00:29:17 - Andrea Segrè
    I tre valori del mercato: scambio, uso e relazioni

    Tematiche: economia, risorse

  4. 00:31:06 - Andrea Segrè
    Lo spreco è un fallimento del mercato o il mercato si fonda proprio sullo spreco?

    Tematiche: risorse

  5. 00:34:46 - Andrea Segrè
    Il mercato può essere sostenibile e solidale

    Tematiche: risorse, sostenibilitĂ 

  6. 00:37:48 - Andrea Segrè
    Lo scopo della societĂ  "Last minute market": ridurre al minimo gli sprechi

    Tematiche: risorse, sostenibilitĂ 

  7. 00:42:39 - Andrea Segrè
    Lo spreco domestico in Italia

    Tematiche: risorse

  8. 00:46:10 - Andrea Segrè
    Le iniziative della società “Last minute market”

    Tematiche: risorse, sostenibilitĂ 

  9. 00:49:47 - Andrea Segrè
    Il cibo ha un valore economico, ambientale e sociale

    Tematiche: ambiente, economia, risorse, sostenibilitĂ 

  10. 00:51:00 - Andrea Segrè
    L’utopia del vivere in una società a spreco zero

    Tematiche: risorse, sostenibilitĂ , utopia

  11. 00:54:55 - Andrea Segrè
    Domande dal pubblico

    Tematiche: -

  12. 01:08:54 - Andrea Segrè
    L’estetica del cibo

    Tematiche: risorse, sostenibilitĂ 

  13. 01:14:19 - Andrea Segrè
    Il frigorifero “intelligente” che avvisa quando i prodotti stanno per scadere

    Tematiche: risorse, sostenibilitĂ 

  14. 01:16:50 - Andrea Segrè
    L’educazione alla sostenibilità parte dai bambini

    Tematiche: educazione, risorse, sostenibilitĂ 

  15. 01:19:57 - Andrea Segrè
    La pubblicitĂ  non promuove i prodotti sostenibili

    Tematiche: comunicazione, sostenibilitĂ 

  16. 01:23:50 - Andrea Segrè
    Il recupero del cibo negli ospedali di Bologna

    Tematiche: sostenibilitĂ , tecnologia

  17. 01:23:57 - Andrea Segrè
    Perché conviene recuperare i cibi invenduti

    Tematiche: economia, sostenibilitĂ 

  18. 01:32:08 - Andrea Segrè
    La logica dell’accumulo di oggetti inutili nella società di oggi

    Tematiche: -

    19. chiudi

Dei ragazzi – Le giovani utopie

Dialoghi - Edizione 2013

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  • 13/04/2013, ore 10:30
  • Aula Magna Istituto Avogadro

Relatori

A conclusione dei laboratori didattici svolti in collaborazione con Acmos, gli studenti discutono con Andrea Bajani e Paolo Bianchini sull’utopia dell’educazione. Qual è il ruolo della scuola e quello degli insegnanti oggi? Quali riforme attuare per migliorare la qualità dell’istruzione e stimolare l’interesse degli studenti?

Tematiche

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Sequenze

  1. 00:01:08 - Acmos
    Introduzione del tema dell’incontro

    Tematiche: educazione, giovani, scuola, utopia

  2. 00:02:09 - Gabriele Magrin
    Quali scenari ci attendono in un momento di crisi come quello che viviamo oggi?

    Tematiche: crisi, giovani

  3. 00:05:57 - Acmos
    La parola ai giovani di Biennale Democrazia

    Tematiche: -

  4. 00:06:47 - studentessa
    Le utopie dell’educazione: il ruolo degli insegnanti e della scuola

    Tematiche: educazione, giovani, scuola, utopia

  5. 00:09:56 - Paolo Bianchini
    L’insegnamento nelle scuole serve a formare i cittadini, non solo a trasmettere contenuti

    Tematiche: cittadinanza, educazione, scuola

  6. 00:15:38 - Paolo Bianchini
    La scuola è il luogo dell’utopia

    Tematiche: scuola, utopia

  7. 00:17:07 - Andrea Bajani
    L’utopia ha a che fare con il cambiamento: cosa è cambiato nelle scuole negli ultimi anni?

    Tematiche: scuola, utopia

  8. 00:31:04 - Andrea Bajani
    La scuola deve coltivare le potenzialitĂ  degli studenti

    Tematiche: educazione, scuola

  9. 00:36:36 - Paolo Bianchini
    La scuola deve saper educare le nuove generazioni in un mondo in continuo cambiamento

    Tematiche: educazione, scuola

  10. 00:43:06 - studente
    Le utopie del dovere, della responsabilità, dell’altruismo, dell’impegno e della partecipazione

    Tematiche: partecipazione, utopia

  11. 00:44:29 - studentessa
    L’utopia dell’uguaglianza

    Tematiche: uguaglianza, utopia

  12. 00:45:50 - Andrea Bajani
    Dobbiamo dare un significato a parole come uguaglianza e responsabilitĂ 

    Tematiche: linguaggio

  13. 00:57:08 - Paolo Bianchini
    La riforma della scuola in Italia

    Tematiche: scuola

  14. 01:01:11 - Paolo Bianchini, studente
    Togliere l’insegnamento dell’educazione civica delle scuole vuol dire rinunciare a educare alla democrazia

    Tematiche: democrazia, educazione, scuola

  15. 01:03:18 - studente
    Nelle scuole bisognerebbe insegnare l’attualità oltre che la storia

    Tematiche: educazione, informazione, scuola

  16. 01:05:40 - studente
    La scelta delle materie da seguire per incentivare l’interesse allo studio

    Tematiche: educazione, scuola

  17. 01:07:52 - Andrea Bajani
    Bisogna proporre riforme alla scuola e dare più importanza all’attualità

    Tematiche: scuola

  18. 01:17:53 - studente
    Le lezioni di attualitĂ  sono importanti ma tolgono tempo allo svolgimento del programma

    Tematiche: scuola

  19. 01:19:06 - Andrea Bajani, studente
    Gli insegnanti devono dare stimoli ed elementi per approfondire anche l’attualità

    Tematiche: scuola

  20. 01:23:10 - Paolo Bianchini
    Diritto e dovere all’istruzione

    Tematiche: educazione, scuola

  21. 01:25:07 - Paolo Bianchini
    I regimi totalitari hanno utilizzato la scuola per formare i cittadini in base agli ideali che propagandavano

    Tematiche: educazione, potere, scuola, storia

  22. 01:29:44 - Acmos, Andrea Bajani
    Intervento dal pubblico: l’utopia di un insegnante è avere studenti che abbiano voglia di sapere

    Tematiche: educazione, scuola

  23. 01:32:34 - studente, studentessa
    Intervento dal pubblico: le utopie sono possibili

    Tematiche: utopia

  24. 01:33:39 - studente
    Intervento dal pubblico: il rispetto a priori per i professori è sbagliato, devono meritarselo

    Tematiche: educazione, scuola

  25. 01:35:21 - Andrea Bajani
    Il rispetto per i professori non ha a che fare con l’obbedienza: sono esseri umani che hanno più esperienza degli studenti

    Tematiche: educazione, scuola

  26. 01:40:36 - Acmos
    Proiezione del video “Le utopie dei giovani di Biennale”

    Tematiche: giovani, scuola, utopia

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